小學(xué)一年級語文紀(jì)念教案、說課稿及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 02:46本頁面
【正文】 認(rèn)識的鮮花，讀上面的字，當(dāng)小老師組詞帶讀。 《紀(jì)念》教學(xué)反思 《紀(jì)念》一文借動物們給自己造的小亭子留紀(jì)念的故事，告訴我們：最珍貴的紀(jì)念不是刻上什么字，而應(yīng)像小刺猬那樣在亭子周圍種上花草，愛護(hù)亭子，美化亭子。其目的是讓學(xué)生通過閱讀樹立愛護(hù)公物、愛護(hù)建筑的意識。本次的課堂教學(xué)有幾點我認(rèn)為成功的地方： 上課伊始，我通過談話和讓學(xué)生觀察課文插圖調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不知不覺中已進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，初步感知課文；同時學(xué)生借助插圖認(rèn)識了部分生字，為熟讀課文和理解課文打下了基礎(chǔ)； 識字是一年級的教學(xué)重點，因此在上本課時，我力求采取多種形式進(jìn)行識字教學(xué)，整堂課中有聽讀識字、情境識字、游戲識字。同時還注重識字的層次性，采用分層識字，一部分在板畫和課題中分散識字，一部分進(jìn)行集中識字。在識字游戲中，充分利用精美的板書，鮮花識字卡，激發(fā)學(xué)生的識字興趣。 好的板書能反映課文的內(nèi)容和教學(xué)的環(huán)節(jié)，因此這堂課我設(shè)計精美的板書（與課文內(nèi)容緊密結(jié)合的簡筆畫），努力營造識字氛圍?！ 〔蛔阒帲盒抡n程下的課堂要求能夠體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這點在這堂課中還沒能得到充分的體現(xiàn)，如果在小老師帶讀生字之前有一個小組合作識字的環(huán)節(jié)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性能夠得到更大程度的發(fā)揮。 小學(xué)一年級語文《紀(jì)念》教案、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1