大班認(rèn)識(shí)正方體公開課教案-資料下載頁
2024-12-07 02:42本頁面
【正文】 體的拼圖積木中選一塊正方體積木，然后去找朋友拼圖?！ 〈蟀嗾J(rèn)識(shí)正方體公開課教案8一、活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)正方體與長方體，區(qū)別兩者的不同?！ ∧苁炀毜剡\(yùn)算7以內(nèi)的加減法。訓(xùn)練思維的靈活性和敏捷性?！ 《⒒顒?dòng)準(zhǔn)備： 7以內(nèi)加減式題若干、正方體、長方體的積木各若干、每人一張作業(yè)圖、一張制作正方體的紙?！ ∪?、活動(dòng)過程： 出示7以內(nèi)的加、減法式題，集體、分組、個(gè)別的進(jìn)行運(yùn)算練習(xí)?！ ≌J(rèn)識(shí)正方體與長方體： （1）、觀察：每人三塊積木（一塊正方體、兩塊不同的長方體），讓幼兒進(jìn)行觀察，找出每塊積木在形體上的特點(diǎn)。如：三塊積木各有幾面？教師在幼兒觀察的基礎(chǔ)上告訴幼兒：六面都是同樣大小的正方體；長方體也有六個(gè)面，但不是每一面都是正方形，有的六面都是長方形，有的四面是長方形，兩面是正方形。取出兩種不同的長方體讓幼兒觀察。 ?。?）、找找正方體與長方體。幼兒在桌上的一堆積木中，根據(jù)教師的指令，拿出正方體或長方體的積木?！ ∮變哼\(yùn)用積木建構(gòu)簡單物體。請幼兒數(shù)數(shù)自己用了幾塊正方體的積木，幾塊長方體的積木。 ?。?）、想一想。教室里、幼兒園里有那些東西像正方體，那些東西像長方體？ 幼兒操作活動(dòng)： （1）、每人一張作業(yè)圖。數(shù)數(shù)每一個(gè)圖形是由幾塊積木組成的，并在旁邊的圈中寫上相應(yīng)的數(shù)字。 ?。?）、每個(gè)幼兒用準(zhǔn)備好的紙制作一個(gè)正方體?！ 〗處燑c(diǎn)評(píng)幼兒操作結(jié)果，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)?！ 〈蟀嗾J(rèn)識(shí)正方體公開課教案9活動(dòng)目的： 能叫出長方體和正方體的名稱，認(rèn)識(shí)它們的主要特征?！ ∵M(jìn)一步鞏固對(duì)正方形和長方形的認(rèn)識(shí)，了解平面和立體的不同?！ ∧茉诩w面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力?！ ∧苷J(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 長方體、正方體積木、紙盒?！ ≌叫魏烷L方形的硬紙片，正方形和正方體的一個(gè)面的面積相等，長方形和長方體的一個(gè)面的面積一樣大。 活動(dòng)過程： 復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)正方形和長方形?！ 〗處煼謩e出示正方形和長方形，讓幼兒說出它們的相同和不同的特征。 出示長方體、正方體，告訴幼兒長方體和正方體的名稱?！ “l(fā)給幼兒(每組)長方體、正方體、正方形、長方形各一個(gè)，讓幼兒隨意擺弄，摸一摸、看一看，比一比它們有什么不同與相同?！ 〗處熍c幼兒一起比較、總結(jié)：按順序數(shù)一數(shù)，長方體有六個(gè)面，它的每一個(gè)面一般都是長方形，正方體也有六個(gè)面，每個(gè)面都是正方形(用正方形和正方體的每個(gè)面重疊比較)它的六個(gè)面一樣大。 讓幼兒說出生活中見過哪些物體是長方體。哪些物體是正方體?！ 〗虒W(xué)反思： 本活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)多，都是概念性的，鞏固學(xué)習(xí)時(shí)，幼兒易產(chǎn)生厭倦情緒，為此，教者改變了傳統(tǒng)方式，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)另行設(shè)計(jì)了以幼兒熟識(shí)的實(shí)物為載體，使幼兒在看一看、摸一摸、動(dòng)一動(dòng)及游戲中，不知不覺地得到了發(fā)展。通過學(xué)習(xí)長方體和正方體，可以使幼兒更好地以數(shù)學(xué)的眼光觀察、了解周圍的世界，形成初步的空間觀念。從而對(duì)周圍的事物產(chǎn)生好奇心，培養(yǎng)幼兒愿意探索的習(xí)慣?！ 〈蟀嗾J(rèn)識(shí)正方體公開課教案10活動(dòng)目標(biāo)： 1．初步認(rèn)識(shí)正方體，知道正方體的一些基本特征?！ ?．在操作活動(dòng)中，努力學(xué)會(huì)獨(dú)立完成制作正方體的任務(wù)?！ ?．體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 教具：正方體正方形學(xué)具：《幼兒用書》各種長方體及正方體的物品 活動(dòng)過程： 一、初步認(rèn)識(shí)正方體 師：老師這有一個(gè)大魔方，請你看一看它是什么形狀的？ 幼：正方形（正方體）教師把正方形和正方體進(jìn)行比較。 ?。?）師：請你看一看這個(gè)魔方的面是什么形狀的？（正方形），所有的面都是正方形嗎？ ?。?）再來比一比，這么多面它們的大小都一樣嗎？ ?。?）數(shù)一數(shù)，這個(gè)魔方有多少個(gè)面？（6個(gè)） 師：像這樣的形狀就叫正方體?！ ⌒〗Y(jié)：正方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是一樣大的正方形?！ 《㈧柟虒W(xué)習(xí) 師：老師為你們準(zhǔn)備了很多東西，請你去找一找，哪些東西是正方體（驗(yàn)證） 三、操作練習(xí) 制作正方體?！ ∷摹侘蛔佑螒?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1