【正文】 物質(zhì)準備：環(huán)保宣傳欄、垃圾分類迷宮圖、各種垃圾小圖片；錄制《地球生病了》磁帶、錄音機；各種廢舊資料：紙盒、一次性杯子、碗、碟子、瓶瓶罐罐等；創(chuàng)設(shè)環(huán)境：幼兒與家長拍的照片、本班開展的環(huán)?；顒诱掌?；各種有關(guān)環(huán)保的圖片。心理準備：幼兒對生活中周邊環(huán)境污染情況非常關(guān)注，經(jīng)常與同伴交流自身在調(diào)查環(huán)境過程中的發(fā)現(xiàn)?；顒恿鞒蹋簞?chuàng)設(shè)情境觀察發(fā)現(xiàn)分組操作活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，以談話的口吻引入，激發(fā)幼兒的興趣。前幾天，我們小朋友已經(jīng)一起討論過環(huán)境和人的關(guān)系，有的小朋友做了調(diào)查表，有的小朋友和爸爸媽媽用照相機將周圍的環(huán)境記錄下來，我們一起去看看吧?。ǘ┙處煿膭钣變鹤杂山Y(jié)伴，觀察情景中的各種資料，說說自身的發(fā)現(xiàn)。這是什么地方？這里的環(huán)境怎么樣？你怎么知道的？外出游玩時，你看到什么？心里怎么想的？鼓勵幼兒大方地向同伴介紹自身的發(fā)現(xiàn)。（三）播放《地球生病了》錄音磁帶，引導幼兒了解地球正在遭受的種種危害。過渡：原來汽車排放廢氣、破壞綠化、亂扔垃圾等會使地球生病，讓我們大家一起來聽聽地球是怎樣說的？聽錄音：我是一個生病的地球，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多細菌，使空氣受到污染；我的海水、湖水、都變了顏色，不再是藍藍的大海，清潔的河流；我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自身的家，唉，我真難過呀！（四）與幼兒尋找維護地球、保護環(huán)境的方法。教師提問：我們有什么方法讓地球的病好起來呢？師生一起小結(jié)：小朋友已經(jīng)想出了許多治病的方法，但是地球還有許多病，還有很多治病的方法大家不知道，請你們回去再看看新聞、報紙或問問爸爸媽媽，讓大家把地球的病治好，好嗎？（五）分組操作活動：小陽光棚：引導幼兒按意愿自由選擇操作內(nèi)容：繪畫《環(huán)保宣傳圖》和走《垃圾分類》迷宮圖。活動室：與幼兒玩音樂游戲《揀垃圾》，音樂開始，幼兒隨著音樂走圓圈，音樂一停，幼兒聽口令揀相應(yīng)的垃圾。如：請揀起有害垃圾。（六）家園配合：在班級設(shè)置垃圾回收站，鼓勵家長幼兒利用回收的垃圾進行手工制作，變廢為寶。收集與主題有關(guān)的書、圖片、照片、光碟、和其它文字資料，包括提供一些臟、亂、差環(huán)境的圖片。與小朋友收集一切可回收的物品，帶回教室，我們將開展“變廢為寶”的活動；收集透明的玻璃瓶子（有蓋，好密封），以便于我們觀察垃圾的腐爛。與小朋友討論有關(guān)垃圾的問題或疑問?；顒臃此迹哼@次教學活動從幼兒感興趣的角度出發(fā)，因為幼兒對于“水”一向來都是比較喜歡的，所以我想這節(jié)跟“水”有關(guān)的內(nèi)容應(yīng)孩子們應(yīng)該非常感興趣，從而可以集中注意力，積極地參與活動。從平?？茖W區(qū)情況的觀察來看，現(xiàn)在孩子接觸實驗探索，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的機會越來越少，讓幼兒失去了自發(fā)探索的欲望，所以我選擇了以實驗為主的科學課。從課堂結(jié)果來看，我可以肯定幼兒對于課堂內(nèi)容的選擇非常感興趣，參與也非常積極。小百科：家園，指家中的庭園。泛指家庭或家鄉(xiāng)。第三篇：大班社會公開課《四大發(fā)明》教案活動目標：認識我國古代的四大發(fā)明。了解中國古代科技在世界上處于領(lǐng)先地位，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感和作為中國人的自豪感?；顒訙蕚洌篜PT課件；奧運會相關(guān)視頻?；顒舆^程：談話：我們是哪國人？你知道我們中國有多少年的歷史嗎？師：我們中國是一個歷史悠久的國家，在這五千多年的文明史中，不僅產(chǎn)生了許多偉大的科學家，我們勤勞智慧的中國人民還創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的四大發(fā)明。今天，老師就帶小朋友們來認識一下我們中國古代四大發(fā)明。（出示漢字：四大發(fā)明）認識造紙術(shù)出示紙，提問：這是什么？你們認識的紙有哪些？紙可以做什么？紙是怎樣造出來的？又是誰發(fā)明了紙？講解：紙是我們中國人最先發(fā)明的。在沒有紙以前，人們看的書是用刀把字記得在龜甲和獸骨上的，叫甲骨文?？升敿?、獸骨都不好獲得，且刻字很不方便，一塊龜甲上只能記得幾個字。春秋、戰(zhàn)國時期人們把竹子、木頭劈成狹長的小片，再將表面刮平，用毛筆蘸墨把字寫在這些竹片上，串起來成書，叫竹簡。這種書，寫、看、攜帶都非常不方便。與此同時，還有一種書寫材料叫縑帛。帛是用蠶絲制作的，只有達官貴人才能用，普通人用不起。它雖然輕便也容易攜帶，但卻不能廣泛使用。提問：蔡倫造紙之前人們用什么寫字？蔡倫是用什么東西造紙的？他是怎樣造紙的？看圖片，進一步了解蔡倫造紙的過程。小結(jié)：在蔡倫造紙術(shù)的基礎(chǔ)上，我們更進一步地改進了造紙技術(shù)，現(xiàn)在我們用的紙又光滑又潔白，種類又多，都要感謝這項偉大的發(fā)明。（出示漢字：造紙術(shù)）認識印刷術(shù)提問：小朋友看的書上面有許多大大小小的字，這些字是怎樣出現(xiàn)在書上的呢？講解：在紙出現(xiàn)后的很長時間里，書上的字還是靠人們用手抄寫的。抄一本書很費勁，速度也非常慢，往往需要幾天甚至幾個月的時間。后來人們在印章啟發(fā)下，發(fā)明了雕版印刷。（出示印章，圖片）即在木板上刻上反字，涂上墨，鋪上紙，再用刷子輕輕一刷，字就在紙上了，比手抄方便多了。提問：剛才介紹的是什么技術(shù)？誰發(fā)明了活字印刷術(shù)？小結(jié)：活字印刷術(shù)是我們?nèi)祟惏l(fā)明史上的又一大進步。（出示漢字：活字印刷術(shù)）認識指南針提問：人們出去旅行或在海上航行時，如果迷失了方向該怎么辦？出示指南針，你知道它有什么用嗎？它是誰發(fā)明的？講解：我們中國古代人民發(fā)明了指南針。（出示圖片）最早的指南針是用磁石做的，像一把大勺子，放在光滑的銅盤上，不論勺子怎樣轉(zhuǎn)動，只要一停下來，勺把總是指向南方，我們把它叫做司南。后來人們用人造磁鐵做成了指南針，用來為在大海中航行的船只指明方向。人們帶上它就再也不會迷路了。體驗：幼兒拿指南針站在不同方向，看看指針都指在哪里？（出示漢字：指南針）認識火藥提問：小朋友放過鞭炮嗎？鞭炮為什么會響呢？講解：鞭炮里有一種東西叫火藥，和火一接觸就會發(fā)生爆炸。少量的火藥燃燒會發(fā)出輕微的響聲，而大量的火藥被點燃就會產(chǎn)生很強的破壞力，比如解放軍叔叔用的槍、炮、導彈等都要用到火藥。火藥也是我國古代人民發(fā)明的，唐朝的時候人們已經(jīng)用火藥造火槍、火炮等武器了。談話：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥都是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶，這四大發(fā)明都是我們中國最先發(fā)明的，比其他國家早了很多年。它們在世界上都非常地有名，2008年北京奧運會開幕式上，四大發(fā)明就被以獨特的形式展現(xiàn)出來。播放奧運會開幕式上有關(guān)四大發(fā)明的視頻，幼兒進一步感受中國文化的博大及中國人民的智慧激發(fā)幼兒的民族自豪感。第四篇：大班公開課教案大班繪本閱讀活動教案《兩棵樹》 活動目標：欣賞繪本內(nèi)容，理解兩棵樹爭吵—離別——重逢的過程。幼兒能自主觀察畫面，大膽猜測、表述繪本情節(jié)內(nèi)容。感受兩棵樹的離別與重逢，懂得正確對待身邊的好朋友，珍惜好朋友之間不可缺少的寶貴友誼?；顒訙蕚洌夯脽羝秲煽脴洹纷灾菩D畫書（人手一份）《兩棵樹》的錄音活動過程：一、開門見山引入主題老師給你們帶來一個故事，它就藏在一本書里，想不想看？二、結(jié)合幻燈片，利用觀察講述法，邊欣賞邊理解繪本內(nèi)容，初步感受兩棵樹的離別與重逢。這是這本書的封面，封面上有什么？故事的名字就叫《兩棵樹》，兩棵樹長的一樣嗎？（理解反義詞：高大和矮?。┠氵€知道有哪些反義詞？小結(jié)：生活中還有很多反義詞，只要你認真觀察，注重比較就會發(fā)現(xiàn)。?為什么大樹并不總是占先？？誰能用簡短的話說一說？心里什么感覺？這種爭吵可以避免嗎？怎樣避免？小結(jié)：好朋友之間要謙讓，意見不一致時要商量。兩棵樹發(fā)生爭吵以后又發(fā)生了什么事？猜猜看。，發(fā)生了什么事？原來每天都見面的兩棵樹，現(xiàn)在還能見面嗎？如果你和好朋友不能見面了，心情會怎樣？兩棵樹的心情會怎樣？小結(jié)：原來分開了才懂得在一起的美好??？看到大樹的葉子一天天枯黃，小樹的心情會怎樣？小樹是怎樣安慰大樹的？我們一起來安慰安慰他：“振作點啊！我們一定會長的超過高墻?！甭犃诵涞陌参浚髽湫睦飼惺裁锤杏X？小結(jié)：好朋友的話總會讓我們感覺到溫暖，讓我們在失望的時候充滿信心，這就是好朋友的力量。?孤零零的樹葉和灰色的背景給你什么感覺？你看到兩幅圖的顏色感覺怎樣？？沒改變的是什么？他們重逢后的心情怎樣？他們是多么珍惜這重逢的歡樂，努力的將手臂伸向?qū)Ψ街粸榱四怯褠鄣臅?。我們也來擁抱感受一下（好朋友之間要互相珍惜哦？看小鳥都來為他們的重逢感到興奮，我們也為他們鼓掌吧。，他們一定會有許多心里話要說，我們不要打擾他們了，故事講到這里結(jié)束了嗎？看看，原來還有一小段呀。三、配樂完整欣賞繪本錄音，進一步體驗兩棵樹之間的寶貴友誼。四、引導幼兒自主閱讀自制繪本，深刻領(lǐng)會繪本內(nèi)涵。姜琛大二班:10——9：兩棵樹活動目標：欣賞繪本內(nèi)容，理解兩棵樹的純潔友誼，感受兩棵樹的離別與重逢。觀察畫面，大膽猜測、表述繪本故事的情節(jié)內(nèi)容。懂得正確對待身邊的好朋友，珍惜朋友之間不可缺少的寶貴友誼。活動準備：課件、音樂?；顒舆^程：一、音樂游戲。音樂游戲《我的朋友在哪里》“一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢？”讓我們一起去找好朋友吧！小朋友，你們找到好朋友了嗎？你的好朋友是誰呀？和好朋友一起唱歌跳舞，快樂嗎?二、故事導入，認識兩棵樹。認識這三個字寶寶嗎？（好朋友）今天，我們要講的就是關(guān)于一對好朋友的故事，那這對好朋友會是誰呢？講述：是的，在花園里，有兩棵樹，他們是一對好朋友。這兩棵樹長得一樣嗎？（大樹高、鼻子長；小樹矮、鼻子短）看！這對好朋友在打招呼呢，猜猜它們會說些什么呢？師幼扮演“大樹”和“小樹”，說說“好朋友”的話。三、兩棵樹的友好與爭吵。一天又一天，大樹和小樹之間發(fā)生了許多的事情。究竟它們發(fā)生了什么事情？它們會說些什么呢？請你們和好朋友看著圖片說一說。（等我說完再播放課件播放音樂）它們發(fā)生了什么事情？它們會說些什么呢？個別幼兒說一說；“好朋友”演一演，感受兩棵樹的純潔友誼。為了比賽，大樹和小樹這樣吵架，你們覺得它們對嗎？好朋友之間應(yīng)該怎樣相處呀？四、兩棵樹的離別。小朋友，發(fā)生了什么事情呀？（大樹和小樹被分開了）為什么大樹的葉子會枯黃呢？（想念小樹）咦！這片綠葉會是誰的呢？五、兩棵樹的重逢。哇，大樹和小樹見面了嗎？小朋友，現(xiàn)在大樹和小樹它們的心情怎么樣呀？為什么開心、快樂呢？六、“我們永遠都是好朋友”。（如果音樂停止了，再點擊小喇叭播放音樂，直至活動結(jié)束）小結(jié)：是的，我們大家都是好朋友，要相親相愛，珍惜好朋友之間的寶貴友誼?，F(xiàn)在，黃老師想對我的好朋友王佳慧說一句甜蜜的話：“佳慧，我們永遠都是好朋友”?？?！聽了甜蜜的話，小鳥開心地飛來了！你們想對好朋友說一句什么甜蜜的話呢？現(xiàn)在讓我們大聲地喊出甜蜜的話：“我們永遠都是好朋友”，讓更多的小鳥、蝴蝶、花兒都來和大樹、小樹做好朋友，好嗎？大樹和小樹好開心啊，這對好朋友的故事就在這本繪本書里，書的名字叫《兩棵樹》，現(xiàn)在我們和好朋友一起去看一看吧！大一:45——10：15第五篇：大班公開課教案健康：五個好幫手（生活）大班：朱會活動目標：。活動準備：，掛圖?！吧眢w寶貝大集合”歌謠海報。鼻子嘴巴耳朵手的圖卡，其功能也制作成圖片?；顒舆^程：，教師請幼兒閉上眼睛，教師念一句，幼兒就跟著念一句。（1）教師：眼睛兩只眨呀眨（請幼兒摸眼鏡），耳朵兩只拉呀拉（請幼拉一拉耳朵），鼻子一個像喇叭（請幼兒摸嘴巴），扭扭身體啦啦啦（請 幼兒扭扭身體）！唱首歌來哈哈哈（請幼兒拍拍手）?。?）請幼兒觀看幼兒用書，練習念誦，知道熟練，（幼兒一邊念誦，一邊配合做動作，增加念誦時的印象）（3）教師：書上提到哪些身體寶貝？（教師在幼兒回答時，展示圖片，同時介紹個個身體寶貝的功能）。（1）教師：你們平時是怎樣使用這五個好幫手的？應(yīng)該如何保護它們？如果它們受傷了該怎樣處理？（如眼睛可以用來看美麗的風景和書籍，不要用自己的手揉眼睛）（2）將全班分組，每組中一半幼兒負責拿五個好幫手的圖卡，另一半幼兒負責拿五個好幫手的功能圖片。（3）每組輪流操作，先由五名幼兒上臺，各取一張五個好幫手圖片貼在黑板上，再由另五名幼兒把相對應(yīng)的功能圖片貼在五個好幫手圖片的 下方。（4）教師檢查是否正確，如果不正確，則請幼兒重新排列，若正確，則讓幼兒指著黑板上的五官依次說出器官的名稱，再說出這種器官的功 能。（5）在操做過程中，教師給予一定的鼓勵。