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高年級教學(xué)計劃-資料下載頁

2024-12-07 02:34本頁面
  

【正文】 學(xué)。  高年級教學(xué)計劃6一、班級學(xué)生情況分析小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大,運動能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)……    一、班級學(xué)生情況分析小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大,運動能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志?! 《⒔滩姆治鲂W(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)?! ∪?、教學(xué)目標(biāo)具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為:學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動獲得運動基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能:學(xué)生將能夠:在球類游戲中做出單個動作,如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作,如滾翻、劈叉等;。  形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識?! W(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo),以體育課和體育活動為載體,促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展?! ⊥ㄟ^體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)?! ∷摹⒔虒W(xué)措施采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。  小學(xué)生好勝心強,可采用一些教學(xué)比賽,以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。  因材施教,以增強學(xué)生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。  高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí),充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。  五、教學(xué)進度表周略  高年級教學(xué)計劃7學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析:  五、六年級的學(xué)生已經(jīng)有了幾年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷,有了一定的基礎(chǔ),良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于6冊教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際情況不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴重;畢業(yè)班的學(xué)生面臨著時間緊,任務(wù)重的特殊情況。因此,綜合五、六年級學(xué)生的具體情況,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,尤其注重畢業(yè)班學(xué)生綜合知識的訓(xùn)練?! ∫弧⒔虒W(xué)目的任務(wù)  1養(yǎng)成良好的聽說讀寫習(xí)慣?! ?能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語?! ?.能四會要求掌握所學(xué)句型?! ?.能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確?! ?.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料?! ?.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)?! ?.能演唱已學(xué)的英語歌曲,能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。  二、教學(xué)重點難點  1.重點 ?、偎臅湫?、單詞?! 、谠谌蝿?wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。 ?、圻\用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積  積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。  2.難點:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣?! ∪?、主要措施?! ?.根據(jù)學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。  2.在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實際運用語言的能力?! ?.活用教材,根據(jù)學(xué)生會的實際情況,將每單元各篇課文重組排列降低難度?! ?.加強課后輔導(dǎo)的力度,有效利用自習(xí)課和休息時間,有針對性地對學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。  5.除此之外,對于畢業(yè)班還應(yīng)當(dāng)在強化其知識綜合運用能力,閱讀和寫作能力等反面加強訓(xùn)練。 
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