高年級教學計劃-資料下載頁
2024-12-07 02:34本頁面
【正文】 學?！ 「吣昙壗虒W計劃6一、班級學生情況分析小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學…… 一、班級學生情況分析小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志?！ 《?、教材分析小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎?！ ∪?、教學目標具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；?！ ⌒纬烧_的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關注身體和健康的意識?！ W會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展?！ ⊥ㄟ^體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎?！ ∷?、教學措施采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣?！ ⌒W生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果?！ ∫虿氖┙蹋栽鰪妼W生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣?！ 「吣昙壍膶W生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用?！ ∥濉⒔虒W進度表周略 高年級教學計劃7學生知識能力習慣態(tài)度分析： 五、六年級的學生已經(jīng)有了幾年的英語學習經(jīng)歷，有了一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于6冊教材難度偏大，教學內(nèi)容與學生的實際情況不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重；畢業(yè)班的學生面臨著時間緊，任務重的特殊情況。因此，綜合五、六年級學生的具體情況，本學期應注重轉化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣，尤其注重畢業(yè)班學生綜合知識的訓練?！ ∫弧⒔虒W目的任務 1養(yǎng)成良好的聽說讀寫習慣。 2能按三會與四會的要求掌握所學詞語。 3．能四會要求掌握所學句型?！ ?．能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確?！ ?．能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。 6．能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務?！ ?．能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。 二、教學重點難點 1．重點 ①四會句型、單詞?！ 、谠谌蝿招蛯W習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務?！ 、圻\用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積 積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確?！ ?．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣?！ ∪?、主要措施。 1．根據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。 2．在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。 3．活用教材，根據(jù)學生會的實際情況，將每單元各篇課文重組排列降低難度。 4．加強課后輔導的力度，有效利用自習課和休息時間，有針對性地對學生進行課后輔導。 5．除此之外，對于畢業(yè)班還應當在強化其知識綜合運用能力，閱讀和寫作能力等反面加強訓練?！?
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