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高二年級必修一地理教案-資料下載頁

2025-11-28 02:33本頁面
  

【正文】 出。這樣形成的山體就是火山。如果巖漿是沿著地殼的線狀裂隙流出,往往形成的是寬廣的玄武巖高原?! 〗Y(jié)合課本和實驗后的泡沫狀態(tài),學(xué)生思考并回答:  (1)火山由哪幾部分組成? ?。?)每個部分分別對應(yīng)泡沫堆的哪個部位?  結(jié)合課本,學(xué)生回答:火山的規(guī)模范圍有多大?  (三)鞏固拓展 ?。?)PPT展示我國長白山天池的視頻和圖片?! 。?)介紹活火山、死火山、休眠火山的相關(guān)小知識?! 。ㄋ模┬〗Y(jié)作業(yè)  課下搜集其他火山的相關(guān)資料,做成PPT或視頻,下節(jié)課進(jìn)行匯報和分享?! ∥?、板書設(shè)計  火山的形成:  處于底下深處的巖漿,在巨大的壓力作用下,沿著地殼的中央噴出口或管道噴出,形成火山?!  窘虒W(xué)目標(biāo)】  《中國地形圖》的基礎(chǔ)上,學(xué)會經(jīng)緯網(wǎng)定位中國地形單元的方法?! ?,再以此為基礎(chǔ),分析、推理其他特征?! ?,從自然地理和人文地理兩方面入手分析我國區(qū)域地理要素分布情況的方法?!  窘虒W(xué)重難點(diǎn)】  ?! ?,結(jié)合具體區(qū)域分析相應(yīng)的自然和人文特征。  【教學(xué)時數(shù)】  1課時  【教學(xué)過程】  一、導(dǎo)入:  近幾年來,浙江省文綜高考的第37題屬于中國地理,面對26分,區(qū)域定位是攻克這個堡壘的先鋒隊,定位準(zhǔn)確了,特征清晰了,就可以穩(wěn)操勝券。這是高考考查區(qū)域地理的一般方法,也是今后更加注重考查的方向。那么如何做到中國地理空間的準(zhǔn)確定位呢?  二、方法:  是什么:先要確定對象,是自然還是人文,其中自然地理要素分布應(yīng)從我國地形、氣候、水文、植被和土壤等方面入手,人文地理要素分布應(yīng)從我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市、商業(yè)、交通等方面入手?! ≡谀膬海杭炊ㄎ?,通過經(jīng)緯網(wǎng)確定地理事物的位置和范圍,事先要求學(xué)生熟練繪制《中國地形圖》?! ∮惺裁矗杭醋匀缓腿宋奶卣鞯姆治觥! 槭裁矗杭闯梢蚍治龊吐?lián)系比較。  怎么辦:即措施和發(fā)展方向?! ∪?、例題分析:  深秋季節(jié),一旅游者從圖中某區(qū)域乘火車外出旅游。出發(fā)時落葉紛飛,滿目金黃,穿越重重隧道后,驀然樹木蔥郁,山清水秀?;疖嚱?jīng)過的區(qū)域是()  A、從①到②  B、從②到④  C、從③到⑤  D、從⑤到⑥  問:劃出關(guān)鍵詞  答案是什么?為什么?  請在自繪的《中國地形圖上》畫出相應(yīng)的地形單元,并說明理由?! 】偨Y(jié):以上可以通過準(zhǔn)確定位來確定是秦嶺還是淮河,特別是它們的位置和范圍。本題是通過準(zhǔn)確定位即可得出結(jié)論?! ±?26分)圖12為我國某區(qū)域示意圖,完成下列問題?! ?1)說出該區(qū)域自然環(huán)境特征和農(nóng)業(yè)土地利用類型。你認(rèn)為沙地和旱地在生態(tài)環(huán)境治理中應(yīng)分別采取的主要措施是什么?(12分)  問:圖12在哪兒  在自繪的《中國地形圖上》畫出相應(yīng)的地形單元,并說明理由?! ≡摰匦螁卧膮^(qū)域特征是什么?  總結(jié):該區(qū)域?qū)嶋H上是由內(nèi)蒙古高原和黃土高原組成,如果沒有找到區(qū)分兩者的界線,就會將內(nèi)蒙古高原或黃土高原的特征混答,干擾答案,影響得分。以上主要是準(zhǔn)確定位后,劃清相鄰兩個單元的界線,從而得出正確的結(jié)論。但是不少同學(xué)因為沒有區(qū)分這兩個地形單元,導(dǎo)致巨大的偏差?! ±聢D中甲省為我國重要中藥材基地之一。根據(jù)下面圖、表資料,結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題。  (1)從地理位置、地形因素分析該省的主要?dú)夂蛱卣?。并指出在此氣候條件下中藥材資源的突出特征?! ?2)簡述A地發(fā)展中藥材加工業(yè)的有利社會經(jīng)濟(jì)條件?! 枺涸搱D在哪兒  在自繪的《中國地形圖上》畫出相應(yīng)的地形單元,并說明理由。  地理位置包含哪些?  該省的東部是什么地形,西部是什么地形單元?! ≈赋鱿鄳?yīng)的氣候特征?! ≌堈f出第二問的解題思路?! ∷?、總結(jié)答題思路:略  五、歸納區(qū)域定位的方法:略  六、板書設(shè)計:略  七、作業(yè)布置:  再次熟練繪制《中國地形圖》
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