高二歷史下冊優(yōu)秀教案-資料下載頁
2024-12-07 02:33本頁面
【正文】 感染力度強，激起學生愛國熱情，弘揚民族文化。爭取更大進步?！ 〗虒W目標 知識與能力 （1）了解我國古代冶金、制瓷、絲織業(yè)發(fā)展的基本情況； ?。?）了解中國古代手工業(yè)享譽世界的史實，培養(yǎng)學生的民族自信心?！ ∵^程與方法 ?。?）通過大量的歷史圖片，指導學生欣賞一些精湛的手工業(yè)藝術品，提高學生探究古代手工業(yè)的興趣； ?。?）運用歷史材料引導學生歸納古代手工業(yè)產(chǎn)品的基本特征?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀： 通過本課教學，認識到古代許多手工業(yè)品具有較高的藝術價值，以及在世界上的地位和對世界文明的影響，增強民族自豪感。 教學重難點 教學重點：我國古代冶金業(yè)、制瓷業(yè)和絲織業(yè)領域重要的生產(chǎn)技術，民間手工業(yè)的發(fā)展、“絲綢之路”、“瓷器大國”?！ 〗虒W難點：古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征?！ 〗虒W工具 幻燈片。圖片?！ 〗虒W過程 （一）課前準備：課前播放音樂，借以渲染氣氛，使學生很快進入新課的學習情境之中?！ 。ǘ胄抡n：以圖片創(chuàng)設情境，模擬拍賣會，請學生給圖片中的青花瓷器出價，激發(fā)學生的民族自豪感，從而導入新課?！ 。ㄈ┲v授新課：本課內(nèi)容分三部分來教學?！ ∈紫柔岊}：講清手工業(yè)的概念、產(chǎn)生和形式； 然后開始講述第一部分 “一、素稱發(fā)達的官營手工業(yè)” （1）指導學生閱讀教材第1節(jié)，想一想：什么是官營手工業(yè)？ ?。?）然后請學生仔細閱讀教材第24節(jié)，想一想：中國古代官營手工業(yè)世界的表現(xiàn)又有哪些呢？（培養(yǎng)學生通過自主閱讀、歸納問題的能力），這是本課的重點，在教學中主要通過看、讀、比、析來突破。 高超的冶金技術 在講述這一內(nèi)容時，先讓學生自己閱讀教材，歸納出古代冶金技術的發(fā)展變化，然后利用多媒體展示一組圖片，指導學生欣賞一些精湛的手工業(yè)藝術品?！ ∠碜u世界的制瓷業(yè) 先利用多媒體展示一組精美的圖片，然后請一學生概述我國制瓷業(yè)的發(fā)展過程?！ ‘惒始姵实慕z織業(yè) 先出示一段材料，讓學生了解古代中國絲織業(yè)的地位，然后指導學生閱讀教材相關內(nèi)容，講述絲織業(yè)的發(fā)展歷程，并利用多媒體顯示圖片?！ ∵^渡：通過上述內(nèi)容，我們了解了中國官營手工業(yè)的情況，下面我們再來看一看民間手工業(yè)的狀況又是如何的。 “二、艱難經(jīng)營的民間手工業(yè)” 指導學生自主閱讀教材內(nèi)容，歸納概述民間手工業(yè)分為幾種？其發(fā)展過程又如何？ 指導學生結合教材學思之窗，思考：資本主義萌芽代表了中國社會進步的趨勢，這種生產(chǎn)關系的基本特征是什么？ 由此可知，官營手工業(yè)、民營手工業(yè)和家庭手工業(yè)是我國古代手工業(yè)的三種主要經(jīng)營形態(tài)，試通過表格比較三者的區(qū)別（讓學生分組展開擂臺賽）?！ ∵^渡：中國古代手工業(yè)不但歷史悠久，還享譽世界，開始講述第三個內(nèi)容 “三、中國古代手工業(yè)享譽世界” 指導學生閱讀教材P11內(nèi)容，請一學生講述中國古代手工業(yè)在世界的地位？ 絲綢大國（出示《絲綢之路》地圖，指導學生結合地圖加深了解）?！ 〈善鞔髧ǔ鍪尽度荷裱纭穲D，讓學生了解中國瓷器對歐洲國家的影響），再設置一個合作探究：中國古代手工業(yè)發(fā)展的特征是什么？（學生分組討論，培養(yǎng)學生的分析概括能力） 本課小結：新課講完后，引導學生對本課內(nèi)容進行回顧總結，加深理解?！ ‰S堂練習：再設置一組同步練習，鞏固新知，強化能力訓練。
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