高一物理教學計劃5篇-資料下載頁
2024-12-07 02:26本頁面
【正文】 物理意義： 3。直線運動中矢量運算的方法 二、加速度 1。物理意義： 2。定義： 3。定義式： 4。單位： 5。矢量 三、加速度的方向和速度方向的關系 1。當加速度的方向和速度方向相同時，物體做加速運動?！ ?。當加速度的方向和速度方向相反時，物體做加速運動?！ ?67。1。5速度變化的描述──加速度 一、速度的變化量 1。定義式：△V=V—V0 2。物理意義： 3。直線運動中矢量運算的方法 二、加速度 1。物理意義： 2。定義： 3。定義式： 4。單位： 5。矢量 三、加速度的方向和速度方向的關系 1。當加速度的方向和速度方向相同時，物體做加速運動?！ ?。當加速度的方向和速度方向相反時，物體做加速運動?！ ?67。1。5速度變化的描述──加速度 一、速度的變化量 1。定義式：△V=V—V0 2。物理意義： 3。直線運動中矢量運算的方法 二、加速度 1。物理意義： 2。定義： 3。定義式： 4。單位： 5。矢量 三、加速度的方向和速度方向的關系 1。當加速度的方向和速度方向相同時，物體做加速運動。 2。當加速度的方向和速度方向相反時，物體做加速運動?！ ∑?、操作案例 (一)情景引入 教師：如果摩托車、汽車和火車都是以各自最大的速度運動，誰是運動最快的? 學生：肯定是飛機 教師：課件展示摩托車、汽車和火車比賽視頻 教師：在視頻中發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象，如何去解釋它呢? 學生：在開始一段時間里摩托車跑在最前面，應該是摩托車開始一段時間里速度大 教師：觀察的很細致，為什么會出現(xiàn)開始一段時間里摩托車速度最大呢? 學生分組討論回答 教師總結(jié)：摩托車、汽車和火車都是從同一起跑線從靜止開始運動，都要經(jīng)歷一個速度變化──速度逐漸增加的過程，那么肯定是摩托車速度增加的快，在最初一段時間里它的速度才會是最大的，從而跑到最前頭，但是摩托車很快就增大到自己的最大速度不在變化了，才有后來的飛機、汽車的趕上來，超過它。從此視頻中我們可以發(fā)現(xiàn)物體在的運動過程中速度可以發(fā)生變化，而且速度的變化有快慢之分，為了描述速度變化快慢的不同，我們引入一個新的物理量：加速度?！ ?二)新課教學 教師：在研究速度變化快慢之前，我們先來介紹一個描述速度變化的多少的物理量──速度的變化量△V。例如，一個質(zhì)點在t1時刻的速度為V0，在t2時刻的速度為V，那么質(zhì)點在這段時間里的速度變化量是多少? 學生：△V=V—V0 教師：很好，一段時間速度的變化量由這段時間末速度減去初速度。我們來看到例題?！ ±?。某質(zhì)點沿東西方向直線運動，t=0時刻速度向東大小為3m/s，t=2s時速度變?yōu)橄蛭鞔笮?m/s，求前兩秒內(nèi)速度的變化量。 學生：速度變化了—1m/s。 教師：注意這個結(jié)果是錯的，我們知道速度是矢量，矢量的運算要遵從平行四邊形行定則。平行四邊形行定則在第三章會詳細講解，這里我們介紹在直線運動中有關矢量運算的一種方法。直線運動中，我們首先要規(guī)定正方向，如規(guī)定向東為正方向，方向與正方向相同的量為正，方向與正方向相反的量為負，那么初速度就是3m/s，末速度是—2m/s，這樣在帶入公式直接計算，結(jié)果中也會有表示方向的正負號?！鱒=V—V0=—2m/s—3m/s=—5m/s，結(jié)果說明前兩秒內(nèi)速度的變化量大小為5m/s，方向向西。(板演過程) 課件展示圖表，各交通工具均沿既定的直線軌道正方向運動。分析它們在不同時間內(nèi)速度的變化量是多少? 教師學生：A△t=3s△V=9m/s B△t=3s△V=6m/s C△t=20s△V=6m/s D△t=100s△V=20m/s E△t=10s△V=0 教師歸納總結(jié)：五種交通工具中除飛機速度不變外，其他四種都是速度增加的運動，來看A和B，在相同的時間里，A速度增加的多，可以說A比B速度變化的快，那么B和C速度變化量大小一樣，而B用得時間短，我們說B比C速度變化的快，那如何比較C和D速度變化的快慢呢?
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