【正文】 學生的興趣，激發(fā)學生的學習積極性。 二、本學期教材分析 必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學內(nèi)容之一。故對學生的基礎要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學的難度與重點。 三、本學期教學目標 本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所運用。在平時的練習，注重以會考的要求來進行教學。 四、提高教學質(zhì)量措施 1。客觀分析學生的實際情況，采用有效的教學手段和復習手段。 2。認真?zhèn)湔n，發(fā)揮具體備課作用,準確把握學生的學習動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果。多與學生進行互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑。 3。認真精選資料,布置作業(yè)。組織好單元測試和月考。認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反饋得到學生的學習信息,以便適時調(diào)節(jié)教學。 4。盡量多做實驗，多讓學生做實驗，激發(fā)學生興趣，增加其感性認識，加深理解。 5。認真做好教學分析歸納總結工作，教師間經(jīng)常互相交流，共同促進。 6。繼續(xù)做好物理培優(yōu)助學輔導,要認認真真做好計劃, 踏踏實實做好落實,備好課,組織好學生認真學習。 高一物理教學計劃 篇7 一、學生情況分析 剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認真負責的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習慣之前及時加以糾正。但每個班總存在幾個比較調(diào)皮的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的注意力轉移到學習中來，比如布置一些比較具體的學習任務讓他們完成。我相信經(jīng)過糾正，他們學習的熱情會更加高漲！ 二、教材與教輔分析 本學期高一物理的教學任務是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學內(nèi)容是研究運動、力以及力與運動間的關系，共五大章（運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用、力與平衡、力與運動）。 必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強調(diào)可操作性 強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望； 強調(diào)知識的構建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力； 強調(diào)基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。 必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。 三、教學進度安排： 第1－3周（第4周校運會）第二章運動的描述（單元考試） 第4－7周第三章勻變速直線運動的研究（單元考試） 第8周第四章相互作用（第二節(jié)形變與彈力） 第9－10周期中考 復習及期中考試 第11－12周第四章相互作用（單元考試） 第13－15周第五章力與平衡（單元考試） 第16－18周第六章力與運動（單元考試） 第19－20周期末考復習 第21周期末考試 四、本學期應達到的教學目標 本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高 考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。 五、改進教學的措施及教學中應注意的問題 因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。 加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。 重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。 在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情。 六、教學研究的計劃 加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。 每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。 堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。 堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。 在本學期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導，并在教學中不斷得以改進突破。 在教學中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學文章。 七、繼續(xù)教育的計劃 充分利用網(wǎng)絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。 復習及期中考試 第11－12周第四章相互作用（單元考試） 第13－15周第五章力與平衡（單元考試） 第16－18周第六章力與運動（單元考試） 第19－20周期末考復習 第21周期末考試 第 22 頁 共 22 頁