高一物理教學(xué)計劃最新5篇-資料下載頁
2025-04-05 22:10本頁面
【正文】 方法 二、加速度 1。物理意義： 2。定義： 3。定義式： 4。單位： 5。矢量 三、加速度的方向和速度方向的關(guān)系 1。當(dāng)加速度的方向和速度方向相同時，物體做加速運動。 2。當(dāng)加速度的方向和速度方向相反時，物體做加速運動。 167。1。5 速度變化的描述──加速度 一、速度的變化量 1。定義式：△V=V—V0 2。物理意義： 3。直線運動中矢量運算的方法 二、加速度 1。物理意義： 2。定義： 3。定義式： 4。單位： 5。矢量 三、加速度的方向和速度方向的關(guān)系 1。當(dāng)加速度的方向和速度方向相同時，物體做加速運動。 2。當(dāng)加速度的方向和速度方向相反時，物體做加速運動。 167。1。5 速度變化的描述──加速度 一、速度的變化量 1。定義式：△V=V—V0 2。物理意義： 3。直線運動中矢量運算的方法 二、加速度 1。物理意義： 2。定義： 3。定義式： 4。單位： 5。矢量 三、加速度的方向和速度方向的關(guān)系 1。當(dāng)加速度的方向和速度方向相同時，物體做加速運動。 2。當(dāng)加速度的方向和速度方向相反時，物體做加速運動。 七、操作案例 (一)情景引入 老師：假如摩托車、汽車和火車都是以各自最大的速度運動，誰是運動最快的? 同學(xué)：確定是飛機 老師：課件展現(xiàn)摩托車、汽車和火車競賽視頻 老師：在視頻中發(fā)覺了什么好玩的現(xiàn)象，如何去解釋它呢? 同學(xué)：在開頭一段時間里摩托車跑在最前面，應(yīng)當(dāng)是摩托車開頭一段時間里速度大 老師：觀看的很細致，為什么會消失開頭一段時間里摩托車速度最大呢? 同學(xué)分組爭論回答 老師總結(jié)：摩托車、汽車和火車都是從同一起跑線從靜止開頭運動，都要經(jīng)受一個速度變化──速度漸漸增加的過程，那么確定是摩托車速度增加的快，在最初一段時間里它的速度才會是最大的，從而跑到最前頭，但是摩托車很快就增大到自己的最大速度不在變化了，才有后來的飛機、汽車的趕上來，超過它。從今視頻中我們可以發(fā)覺物體在的運動過程中速度可以發(fā)生變化，而且速度的變化有快慢之分，為了描述速度變化快慢的不同，我們引入一個新的物理量：加速度。 (二)新課教學(xué) 老師：在討論速度變化快慢之前，我們先來介紹一個描述速度變化的多少的物理量──速度的變化量△V。例如，一個質(zhì)點在t1時刻的速度為V0，在t2時刻的速度為V，那么質(zhì)點在這段時間里的速度變化量是多少? 同學(xué)：△V=V—V0 老師：很好，一段時間速度的變化量由這段時間末速度減去初速度。我們來看到例題。 例1。某質(zhì)點沿東西方向直線運動，t=0時刻速度向東大小為3 m/s，t=2s 時速度變?yōu)橄蛭鞔笮? m/s，求前兩秒內(nèi)速度的變化量。 同學(xué)：速度變化了—1m/s。 老師：留意這個結(jié)果是錯的，我們知道速度是矢量，矢量的運算要遵從平行四邊形行定則。平行四邊形行定則在第三章會具體講解，這里我們介紹在直線運動中有關(guān)矢量運算的一種方法。直線運動中，我們首先要規(guī)定正方向，如規(guī)定向東為正方向，方向與正方向相同的量為正，方向與正方向相反的量為負，那么初速度就是3 m/s，末速度是—2m/s，這樣在帶入公式直接計算，結(jié)果中也會有表示方向的正負號。△V=V—V0=—2m/s—3 m/s=—5m/s，結(jié)果說明前兩秒內(nèi)速度的變化量大小為5m/s，方向向西。(板演過程) 課件展現(xiàn)圖表，各交通工具均沿既定的直線軌道正方向運動。分析它們在不同時間內(nèi)速度的變化量是多少? 老師同學(xué)：A △t=3s △V=9m/s B △t=3s △V=6m/s C △t=20s △V=6m/s D △t=100s △V=20m/s E △t=10s △V=0 老師歸納總結(jié)：五種交通工具中除飛機速度不變外，其他四種都是速度增加的運動，來看A和B，在相同的時間里，A速度增加的多，可以說A比B速度變化的快，那么 B和C速度變化量大小一樣，而B用得時間短，我們說B比C速度變化的快，那如何比較C和D速度變化的快慢呢? 第 17 頁 共 17 頁
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