高一年級(jí)生物教案范例-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:25本頁(yè)面
【正文】 ?！ ?，總結(jié)出細(xì)胞分化的意義?！ ?，能夠提出有價(jià)值的問(wèn)題。 ，形成珍愛(ài)生命的價(jià)值觀?！ 《?、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：細(xì)胞分化的概念、原因及意義?！ ‰y點(diǎn)：細(xì)胞分化的原因及意義?！ ∪?、教學(xué)過(guò)程 (一)新課導(dǎo)入 展示細(xì)胞XX的Flash動(dòng)畫，提問(wèn)：細(xì)胞發(fā)生了什么變化?是通過(guò)什么過(guò)程實(shí)現(xiàn)的? (細(xì)胞數(shù)量增多，細(xì)胞XX。) 展示細(xì)胞分化的Flash動(dòng)畫，提問(wèn)：細(xì)胞發(fā)生了什么變化? (細(xì)胞種類增多。) 引出細(xì)胞分化，提問(wèn)：對(duì)生物有什么意義?導(dǎo)入新課。 (二)新課教學(xué) 自主閱讀教材，提問(wèn)：分化的概念? (在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程，叫做細(xì)胞分化。) 教師補(bǔ)充：細(xì)胞分化是一種持久性的變化，一般來(lái)說(shuō)，分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡?！ 《嗝襟w展示結(jié)腸黏膜上皮、骨、神經(jīng)組織和腎小體的圖片。提問(wèn)：這四幅圖片的組織和器官各有什么功能? (結(jié)腸粘膜上皮細(xì)胞起著保護(hù)的作用，又能分泌特殊的分泌液。骨在人體內(nèi)起著支撐的作用。神經(jīng)組織可以傳遞神經(jīng)興奮。腎小體可以過(guò)濾血液形成原尿。) 追問(wèn)：這說(shuō)明細(xì)胞分化有什么意義?分組討論?！ ?①細(xì)胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)。②細(xì)胞分化可以形成具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的組織和器官，使生物體能夠正常發(fā)育。③細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率。) 展示資料：在紅細(xì)胞中，與血紅蛋白合成有關(guān)的基因處于活動(dòng)狀態(tài)，與肌動(dòng)蛋白合成有關(guān)的基因則處于關(guān)閉狀態(tài)。在肌細(xì)胞中則相反。提問(wèn)：細(xì)胞分化的原因是什么? (在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，不同的細(xì)胞中DNA的狀態(tài)是不同的。) (三)鞏固提高 提問(wèn)：細(xì)胞XX和細(xì)胞分化的意義一樣嗎? (細(xì)胞XX只能繁殖出許多相同的細(xì)胞，只有分化的細(xì)胞才能形成不同類型的組織或器官，細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的`基礎(chǔ)。) (四)小結(jié)作業(yè) ?。航處熆偨Y(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 ?。翰殚嗁Y料分析，思考分化的細(xì)胞，能不能發(fā)育成完整的個(gè)體? 高一年級(jí)生物教案范例
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