高一年級歷史優(yōu)秀教案五篇-資料下載頁
2024-12-07 02:25本頁面
【正文】 設(shè)施的修建的學習，體會中國古代勞動人民的聰明智慧?！ 《?、教學重難點 【重點】 中國古代水利設(shè)施的代表和治黃的措施?！ 倦y點】 認識到水利工程是中國古代勞動人民的智慧的結(jié)晶?！ ∪?、教學過程 環(huán)節(jié)一：導入新課 教師播放大禹治水的影視片段，提問學生：視頻當中，大禹治理的是哪個地方? 學生回答：黃河?！ 〗處熞龑В捍笥碇嗡哂兄匾臍v史意義，以后的歷朝歷代也在為興修水利工程而努力。中國古代的水利工程還有哪些?這些水利工程的修建又具有怎樣的意義呢?順勢導入新課?！ …h(huán)節(jié)二：新課講授 (一)春秋戰(zhàn)國時期的水利設(shè)施 教師引導：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展離不開水利設(shè)施的興建。大禹治水的傳說，反映了上古時代先民為戰(zhàn)勝自然災害、發(fā)展生產(chǎn)而興修水利的艱苦歷程?！ 〗處熣故径冀?、芍陂、鄭國渠等的圖片，并引導：春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力的發(fā)展，推動了水利工程建設(shè)的發(fā)展，在這一時期有哪些主要的水利工程呢? 學生結(jié)合圖片，回答問題：都江堰、芍坡、鄭國渠等。 教師出示都江堰的結(jié)構(gòu)示意圖，并引導：春秋戰(zhàn)國時期最為的水利工程是都江堰，那它位于哪里?是由誰修建的?由哪幾部分構(gòu)成?各部分分別有什么作用呢? 學生回答：都江堰位于成都平原西部的岷江上，在今四川省都江堰市。公元前3世紀，秦國蜀郡守李冰父子率領(lǐng)民眾完成了這項大型水利工程。都江堰工程包括魚嘴、飛沙堰和寶瓶口三個主要組成部分。魚嘴是修建在江心的分水堤壩，它把洶涌的岷江分隔成外江和內(nèi)江，既利排洪，又利灌溉。飛沙堰起到泄洪、排沙和調(diào)節(jié)水量的作用。寶瓶口控制進水流量，內(nèi)江水經(jīng)過寶瓶口流入川西平原，灌溉廣袤農(nóng)田。 【單元地位】 北魏孝文帝改革，是南北朝時期北方少數(shù)民族學習漢族經(jīng)濟政治制度和文化的封建化改革。通過改革鮮卑族逐漸實現(xiàn)了由游牧生產(chǎn)方式向農(nóng)耕生產(chǎn)方式的過渡，促進了北方民族大融合，為隋朝完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)?！ 疽苑治觥俊 ”蔽盒⑽牡鄹母锏那疤幔?世紀，北魏統(tǒng)一黃河流域?！ ”蔽盒⑽牡鄹母锏哪康模壕徑夂蜕鐣?，發(fā)展生產(chǎn)，鞏固統(tǒng)治?！ 「母锏膬蓚€階段：馮太后主持下的改革與孝文帝改革。 北魏孝文帝改革的意義：促進民族融合，推動了北魏社會經(jīng)濟發(fā)展和政治進步?！ ∫?、孝文帝改革的背景 【活動1】了解北魏的崛起和統(tǒng)一黃河流域?！ ￠喿x課本P32，說說北魏政權(quán)是我國北方哪一少數(shù)民族建立的政權(quán)?什么時候崛起? 哪一年北魏統(tǒng)一了黃河流域?根據(jù)課本P32最后一段，從政治、經(jīng)濟、民族關(guān)系三方面，概括黃河流域統(tǒng)一的意義?！ 「鶕?jù)P32—33，指出拓跋珪改革在經(jīng)濟、政治上帶來的影響?！ 净顒?】了解孝文帝改革的必要性和可能性?！ ￠喿xP33“社會改革迫在眉睫”一目，概括指出：孝文帝改革前，北魏有哪些? 閱讀P34“馮太后與孝文帝”一目，簡要分析馮太后對孝文帝改革的影響。 孝文帝改革是在馮太后的影響和直接推動下進行的?！ ?1)馮太后臨朝聽政，積極推動學習漢族先進文化?！ ?2)對孝文帝進行系統(tǒng)嚴格的漢文化教育?！ ?3)馮太后死后，孝文帝繼續(xù)推動其改革政策?！ 净顒?】結(jié)合活動2的問題，概括孝文帝改革的背景?！ 「母锏那疤幔罕蔽航y(tǒng)一黃河流域?！ 「母锏谋匾裕弘A級和民族激化，社會動蕩不安?！ 「母锏目赡苄裕厚T太后掌握實權(quán)，積極推行漢化改革。孝文帝精通漢文化?！ 《?、北魏孝文帝的改革措施 【教材結(jié)構(gòu)】 前期：馮太后主持，創(chuàng)建新制?！ 『笃冢盒⑽牡壑鞒?，遷都洛陽、移風易俗。 【活動1】閱讀P36“卓有成效的新制”，了解馮太后的改革?！ ●T太后的改革的重點是什么?主要措施有哪些? 馮太后改革的意義：促進了經(jīng)濟恢復發(fā)展，鞏固了政權(quán)，為孝文帝改革奠定了基礎(chǔ)?！ 净顒?】490年馮太后病逝，孝文帝繼續(xù)改革。閱讀P37—39，了解孝文帝改革的主要內(nèi)容。 高一年級歷史優(yōu)秀教案五
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