雨中的森林大班說課稿-資料下載頁
2025-11-28 02:17本頁面
【正文】 直觀教學法，幼兒運用的是觀察法和討論談話法。 第四環(huán)節(jié)，游戲部分中，教師要求幼兒模仿各種小動物在森林里躲雨的情景。通過提問“森林里的小動物玩的真開心，我們小朋友也來扮演小動物到森林里去躲雨好不好？”來引出活動。請幼兒自由選擇小動物的角色，帶上頭飾，邊聽散文邊模仿各種小動物躲雨的情景。這也是幼兒第四次欣賞散文。游戲可以根據(jù)幼兒的興趣多次進行。這一環(huán)節(jié)，我采用的是游戲練習法。這里充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的”的精神實質(zhì)。也游戲能給人以想象、創(chuàng)造的機會，因為在游戲中幼兒可以做和說他們在現(xiàn)實中不可能實現(xiàn)的事情，著也是對幼兒語言發(fā)展非常重要的方法和途徑。 第五環(huán)節(jié)，延伸活動中，教師可以為幼兒提供繪畫材料，讓幼兒共同創(chuàng)作以《雨中的森林》為主題的圖畫，將自己覺得最美的一部分畫出來，以培養(yǎng)幼兒感知美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。這可以加深幼兒對活動的理解。 雨中的森林 下雨了，一群小動物到森林里躲雨。 各種各樣的樹站的筆直，歡迎小動物。 芭蕉樹送給每位客人一片葉子當小傘。 花瓣在雨中飄落，小青蛙在花的地毯上跳舞。 小樹葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲來避雨。 松鼠張開大尾巴，為新孵出的小鳥擋風避雨。 雨中的百合花開放了，像舉起的酒杯。 雨打落了漿果，刺猬打了個滾兒，扎了一身。 小蜘蛛吐出銀絲，串起小雨點，做成項鏈。 雨點兒落在地上，變成一個個蘑菇。 小動物都來采蘑菇。 天晴了，一道彩虹通向樹林外面。 小動物們跨上彩虹，各自高興的回家了。
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