森林服裝店說課稿-資料下載頁
2025-04-05 22:04本頁面
【正文】 合理”。我們知道了斑馬、梅花鹿、青蛙都買到了自己稱心如意的衣服。那我們要推前的內(nèi)容是——指名講（怎樣買的），要想后的內(nèi)容是——指名講（心情怎樣）。在啟發(fā)中打開學生思維，指導學生想象的方法和方向?！ ⌒〗M合作，體驗買衣 學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式?！ ∮捎谫徺I服裝每個學生都經(jīng)歷過，因此我調(diào)動學生已有的生活經(jīng)驗，讓學生通過演一演來進一步想象動物們是怎樣買到自己滿意的服裝的，演完后教師在一旁引導學生評議誰演得好，在評議中明白說話要說清楚，要大方、有禮。以此來凸顯學生的自主性，體現(xiàn)學生自主探討的學習方式和教師對課堂教學的主導。 四、說教學板書 板書是無聲的語言，不僅要求簡練，整潔，還要能總結(jié)出教學內(nèi)容的縮影，好的板書有助于突出教學重點，突破教學難點，體現(xiàn)教師的教路和激發(fā)學生的學路。這節(jié)課的板書，我是這樣設(shè)計的： 森林服裝店 看圖說話寫話 ?。ㄗ屑殻ㄕf清楚、有禮、大方）（有順序） 推前想后想象合理 狐貍（熱情） 斑馬（黑白相間）怎么說什么 青蛙（綠色黑條紋）買的做什么 梅花鹿（棕黃色小花）心情 五、回顧體驗，說話寫話 最后，讓學生用幾句話把整個表演過程給大家說一說，以點帶面，讓學生有個參照物，不會的學習，優(yōu)秀的提高，達到共同提高的目的。在此基礎(chǔ)上讓學生明白寫話要求快樂寫話。第 6 頁 共 6 頁
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