雨中的森林大班說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，感知語言的優(yōu)美。 五、教、學(xué)具的準(zhǔn)備： 為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作： 知識方面： 幼兒對秋雨的了解和認(rèn)識。 六、說教法： 根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動我運(yùn)用了直觀法、提問法、游戲法等教學(xué)方法。 七、說學(xué)法： 整個(gè)活動我遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點(diǎn)。 二、基本活動。在這里可能會出現(xiàn)兩種情況，一些幼兒說喜歡，一些幼兒說不喜歡，那么對于這種情況，我不做任何的評價(jià)，只要幼兒說出原因，教師都要加以表揚(yáng)和肯定。 在第二環(huán)節(jié)，基本活動中，我主要是讓幼兒欣賞散文《雨中的森林》。第二便欣賞散文前，教師事先提出問要求“請小朋友在聽的時(shí)候要聽清楚有哪些小動物到森林里去玩了，他們是怎樣躲雨的？有誰幫助了他們？”讓幼兒帶著問題去聽。通過討論的方式讓所有的幼兒都有說的機(jī)會，幼兒交往的愿望也會得到滿足和鼓勵(lì)，他們也有了語言運(yùn)用的機(jī)會。在這一環(huán)節(jié)中我采用了提問法、直觀法來進(jìn)行教學(xué)。觀察法是幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動，幼兒通過教師演示課件直接獲得印象。這一環(huán)節(jié)我采用的是直觀教學(xué)法，幼兒運(yùn)用的是觀察法和討論談話法。這也是幼兒第四次欣賞散文。也游戲能給人以想象、創(chuàng)造的機(jī)會，因?yàn)樵谟螒蛑杏變嚎梢宰龊驼f他們在現(xiàn)實(shí)中不可能實(shí)現(xiàn)的事情，著也是對幼兒語言發(fā)展非常重要的方法和途徑。 各種各樣的樹站的筆直，歡迎小動物。 松鼠張開大尾巴，為新孵出的小鳥擋風(fēng)避雨。 雨點(diǎn)兒落在地上，變成一個(gè)個(gè)蘑菇。
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