難忘的一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案-資料下載頁
2024-12-07 02:16本頁面
【正文】 的尊嚴(yán)就無從談起，忘記了我們的祖先，我們的歷史也被遺忘，)現(xiàn)在禮堂里畫上中國的偉人，就是要讓他們的子子孫孫都不忘歷史?！ 】梢?，墻上畫的不僅僅是偉人像?畫的更是——(祖國的尊嚴(yán)。祖國的驕傲。民族精神。民族文化。光輝歷史……) 難忘臺灣人民的愛國熱情和民族精神 這句話貫穿全文，反復(fù)出現(xiàn)集中體現(xiàn)了臺灣人民強(qiáng)烈的愛國熱情。 比較著讀一讀，感受這三篇文章的異同?！ 恼n題入手，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，并學(xué)會釋疑，逐步引導(dǎo)學(xué)生明確本文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵 初讀課文，了解課文大意 通過預(yù)設(shè)板塊，隨機(jī)出示，根據(jù)課堂實(shí)情，以學(xué)定教，促使學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習(xí) 借助課外資料，既能理解詞語，又能有機(jī)地進(jìn)行課外拓展，還能幫助理解文章的主題，可謂一石三鳥 語文教學(xué)姓“語”，朗讀是促進(jìn)學(xué)生感悟的最好途徑，讓學(xué)生通過多種形式的朗讀，促使其更好地理解課文，體會情感 通過質(zhì)疑，讓學(xué)生感悟?qū)懛ǎ龅揭徽n一得 樹立大語文教學(xué)觀，進(jìn)行拓展性閱讀，比較本課課文語言的特點(diǎn) 六、教學(xué)評價設(shè)計(jì)(創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價(來自教師和小組其他成員的評價)。也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學(xué)生可以用它對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價) 七、教學(xué)板書(本節(jié)課的教學(xué)板書) 如板書中含有特殊符號、圖片等內(nèi)容，為方便展示，可將板書以附件或圖片形式上傳?！ ‰y忘的一課 激動 我是中國人，我愛中國 感動
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1