防校園欺凌教案-資料下載頁
2024-12-07 02:15本頁面
【正文】 嚴(yán)重的。老師施暴在前，學(xué)生想要對(duì)抗在后，這也是榜樣的力量吧！ 現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生體罰的事件，雖還是時(shí)有發(fā)生，但已大大減少，這正是教師觀念進(jìn)步的體現(xiàn)。而校園冷暴力卻常常被忽略。校園冷暴力是指在教育過程中，老師對(duì)問題學(xué)生采取不理睬、疏遠(yuǎn)、隔離及在語言上進(jìn)行諷刺等行為。這些看來并沒有什么大不了的舉動(dòng)，但其殺傷力更大。老師如果對(duì)向個(gè)性較強(qiáng)的孩子采取冷暴力的話，將會(huì)極大地傷害孩子的自信和自尊，輕則導(dǎo)致他們厭學(xué)，重則造成自閉的后果，還可能會(huì)影響到他們的心理健康，極易成為校園暴力的施暴者?！ 》佬@欺凌教案3 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。 播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。 由電腦高手制作smart課件?！ ?zhǔn)備一句反欺凌口號(hào)?！ 』顒?dòng)過程： 開場(chǎng)白?！ ⌒@欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國(guó)家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展?！ ∠旅嬲?qǐng)每個(gè)同學(xué)都來說一說你對(duì)校園欺凌最深的一件事情。（略） 大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實(shí)片） 看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢？（同學(xué)意見略） 我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來反欺凌？，請(qǐng)大家說說想法?！ ≌?qǐng)胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào)。 活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任老師講話?！ “鄷?huì)效果： 鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)則，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì)活動(dòng)，為欺凌者、受害者及其家長(zhǎng)提供心理咨詢等。挪威于2002年通過了一個(gè)宣言，號(hào)召國(guó)家、地方政府以及家長(zhǎng)和教師團(tuán)體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動(dòng)中。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1