小班智力游戲教案(15篇)-資料下載頁
2024-12-07 02:11本頁面
【正文】 一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識 二、送球寶寶回家： “顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里。 三：找顏色 “顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一齊去找找它好嗎？”引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。 三、表演《小星星》 “太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一齊跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟教師一齊表演。“星寶寶你在哪里？快點回家了”幼兒把星寶寶送回自我的家。 四、送自我回家 “我們都是顏色寶寶，我們玩了很長間都累了，快點回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在那里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，游戲結束。 小班智力游戲教案 第14篇： 小班益智游戲教案：找不一樣 設計思路： “找不一樣”的游戲是很多人喜歡玩的一個益智游戲，而我在與家長溝通發(fā)現(xiàn)我班一些幼兒也很喜歡玩，所以，我便以此為出發(fā)點設計了本次活動。本次活動從幼兒興趣點出發(fā)，抓住幼兒心理特點，以幼兒喜歡的動物為主要素材，根據(jù)從易到難的原則，讓幼兒在簡便愉快的氣氛中體驗發(fā)現(xiàn)的歡樂，從而促進幼兒智力發(fā)展。 活動目標： 經(jīng)過觀察、比較，能夠找出兩張圖片的不一樣之處。 培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗發(fā)現(xiàn)的歡樂。 活動準備： 課件、音樂 活動過程： 一、導入： “小朋友，今日教師要帶小朋友出去玩，看看我們來到了哪里”(公園)“你在公園里都看到了什么經(jīng)過小游戲我們認識一下” 二、觀看課件，找出圖片不一樣之處。 出示阿虎的圖片，引導幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。 出示螞蟻的圖片，引導幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。 出示小狗的圖片，引導幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。 出示小貓的圖片，引導幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。 出示大牛的圖片，引導幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。 出示小兔的圖片，引導幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。 出示悟空的圖片，引導幼兒找出圖片的2處不一樣。 三、想一想，數(shù)一數(shù) “小朋友，我們來數(shù)一數(shù)在公園都看見了哪些小動物?！? 四、結課。 “游完了公園，間也不早了，我們一齊開開心心地回家吧”幼兒隨音樂離開活動室。 五、延伸活動《找不一樣》。 幼兒向爸爸媽媽發(fā)出邀請，由幼兒和他們的爸爸媽媽一齊玩“找不一樣”的小游戲，讓他們一齊來分享發(fā)現(xiàn)的歡樂。 小班智力游戲教案 第15篇： 開超市 一、游戲目標 引導幼兒對熟悉的物品歸類，并嘗試對同一類的物品進行分類。 在游戲中培養(yǎng)幼兒有意記憶及合作、協(xié)商的本事。 二、重點與難點 幼兒學習歸類。（重點） 幼兒對同一類物品進行分類。（難點） 三、材料及環(huán)境創(chuàng)設 骰子一個，上頭標有紅、綠兩種顏色。 生活中常見物品的圖片若干張。 中屏風八扇。 記錄板和筆每人一份。 四、設計思路 幼兒的生活是豐富多彩 智力游戲：“小小的船” 活動目標：培養(yǎng)幼兒認字的興趣。 鞏固對“月亮，坐，彎，尖”等字的認識。 活動準備：識字卡“月亮，坐，彎，尖” 幼兒用書《字寶寶樂園》。 活動過程：請幼兒仔細傾聽教師朗誦第一遍兒歌，培養(yǎng)幼兒專心傾聽的本事。 出示幼兒用書《字寶寶樂園》，引導幼兒觀察圖片資料。 教師朗讀兒歌2―3遍出現(xiàn)新字重讀引起幼兒注意。 出示識字 動物的腳印 目標：經(jīng)過游戲認識不一樣動物的腳印。 嘗試根據(jù)各動物腳印說出其動物的名稱。 環(huán)境材料：各動物的腳印及其相應的動物圖片 教育過程與指導：出示小朋友的腳印引導幼兒進入動物的腳印。 出示各種小動物的腳印讓幼兒觀察，看看有什么不一樣？你能說出這些腳印是哪些小動物的嗎？看看誰猜得多猜得對。 根據(jù)幼兒說出的動物的腳印出示相應的動物圖片
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