部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文第一課觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)3篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:09本頁(yè)面
【正文】 的情景?！ ∪囊部煞譃閮啥??！ 〉谝欢危?自然段）寫錢塘江大潮是天下奇觀?！ 〉诙危?——5自然段）寫觀潮的經(jīng)過。 分三層：第一層（2自然段）寫潮來之前?！ 〉诙樱?自然段）寫潮來之時(shí)?！ 〉谌龑樱?自然段）寫潮過之后?！ 。ㄋ模┎贾米鳂I(yè) 1．學(xué)生默讀課文，思考課文后面第2兩個(gè)問題。 2．抄寫詞語。 第二課時(shí) ?。ㄒ唬?dǎo)言 今天上《觀潮》的第二節(jié)課，在上節(jié)課我們分了段，列舉了提綱，哪位同學(xué)能上黑板前來板書？ ?。ǘ┲v讀課文第一段 1．齊讀第一段課文?！ ?．教師講解：錢塘江大潮自古以來，被稱為天下奇觀，所以吸引了許多人來這里觀潮，這個(gè)“觀”是什么意思？（看）看什么？（潮來時(shí)的景象） （三）講課課文第二段 1．觀潮這部分分幾層？每層都寫了什么？ 2．講讀第一層 ?。?）自由讀課文。思考：江面上是什么樣的？人們的心情是什么樣的？（畫出來） ?。?）學(xué)生議答。（江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。） ?、俳o人什么樣的感覺？（靜的感覺） ?、谧髡邔憽敖嬖酵鶘|越寬”是什么意思？（這涉及到“潮汐”的形成問題，可作如下點(diǎn)撥：潮從哪個(gè)方向來？從書中找出句子來說明。（從“大家昂首東望”“東邊水天相接的地方”看出潮從東邊來。）潮從東邊來，江面越往東越寬，那越往西呢？（越往西越窄）潮水越往西，就會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？（潮水越往西越急）?！ 、鄢鍪惧X塘江口地形圖，補(bǔ)充錢塘江大潮形成的有關(guān)知識(shí)：錢塘江口是喇叭形，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，水底還有一道人們看不見的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波傳來，受到很大的約束，這是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太陽(yáng)、地球、月亮三球的引力對(duì)漲潮影響。再有是八月中旬這段時(shí)間海面上常常刮東南風(fēng)，所以潮波來勢(shì)特別猛烈。 ?、苋藗兊男那樵鯓?？（大家昂首東望，等著盼著。說明非常著急心情十分迫切。）急到什么程度？（昂首東望，學(xué)生可做一做動(dòng)作。） 3．講讀第二層 （1）談話：要是你在人群中，你急不急？想不想看這天下奇觀？好，老師就領(lǐng)你們?nèi)タ纯?。 ?。?）放潮來時(shí)的錄像片。思考：潮來時(shí)，給你留下了什么深刻的印象？（聲音大，浪大） ?。?）默讀第二層，邊讀邊畫出描寫潮水樣子和聲音的詞語?！ 。?）學(xué)生自由發(fā)言。（找出三處描寫聲音的句子，讓學(xué)生上黑板板書，找出四處描寫樣子的句子后，也讓學(xué)生在黑板上板書。） 板書：悶雷 一條白線 越來越大 橫貫江面 白色城墻 山崩地裂 千萬匹白色戰(zhàn)馬 ?。?）提問：大潮是從哪個(gè)方向來的？課文是按什么順序具體寫潮水到來時(shí)的樣子和聲音的？（由遠(yuǎn)至近）你能把潮來時(shí)聲形有條理地說一說嗎？ ?。ā皬倪h(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)”，寫遠(yuǎn)處的聲音?！敖孢€是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化”，是此時(shí)此刻的景象?！ ∵^了一會(huì)兒，聲音“越來越大”，“凍邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線”，“那條白線很快地向前移動(dòng)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗”，這是描寫稍近時(shí)潮水的聲音和樣子。“移動(dòng)”、“拉長(zhǎng)”、“變粗”便很快出現(xiàn)了橫貫江面的情況?！ ∫凰查g，“白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻”這是再近前時(shí)潮聲的樣子?！ 〈蠛淼浇皶r(shí)，那樣子“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來”，那聲音“如同山崩地裂，好像大地都被震動(dòng)得顫動(dòng)起來”潮水越來越近，潮水越來越大，潮頭越來越高，潮勢(shì)越來越猛。） ?。?）學(xué)生回答過程中教師適當(dāng)點(diǎn)撥?！ ∽髡哂靡粭l線、白色的城墻、白色戰(zhàn)馬來比喻由遠(yuǎn)到近的浪潮的不同樣子，說明潮大、雄偉。水來時(shí)是直立而行的，像白色城墻，氣勢(shì)雄偉，聲勢(shì)浩大?！ “鍟豪撕币姡暰薮??！ 。?）談話：如果你就在這觀潮的人群中，當(dāng)你聽到像悶雷的隆隆響聲，看到一條白線逐漸拉長(zhǎng)、變粗、橫貫江面，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)時(shí)，你的心情怎樣？會(huì)說什么？會(huì)怎樣做？（再放潮來時(shí)的錄像片。） ?。?）學(xué)生議答。（人聲鼎沸，都在喊：“潮來了，潮來了！”都踮起腳往東望去，人群又沸騰起來。當(dāng)人們看到眼前的一切，真是又高興，又驚嘆不已。） ?。?）指導(dǎo)有感情地朗讀第二層?！ ?．講讀課文第三層?！ 。?）自由讀課文。思考：潮來之時(shí)，聲勢(shì)浩大，潮過之后呢？ （2）學(xué)生談自己的想法。（一眨眼的功夫，潮頭就向西奔去?？墒怯嗖ㄟ€在漫天卷地地涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過了很久，江面才恢復(fù)平靜。） ?。?）這里的“靜”和第一段的“靜”一樣嗎？ ?。?）停息后是什么景象？說明什么？（潮水大。） 5．練習(xí)讀第二段。 第三課時(shí) ?。ㄒ唬?dǎo)言 這篇課文主要寫了什么？作者是怎樣觀察表達(dá)的？這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?！ 。ǘ└鶕?jù)板書，總結(jié)全文 1．有感情地朗讀課文，思考：這篇課文主要寫了什么？是怎樣表達(dá)的？ 2．提問：這篇課文主要寫了什么？是怎樣表達(dá)的？ ?。ㄟ@篇課文主要寫作者觀看“天下奇觀”——錢塘江大潮的經(jīng)過。課文采用先總述后分述的表達(dá)方法。先總述錢塘江大潮是天下奇觀，接著按“潮來之前”、“潮來之時(shí)”、“潮來之時(shí)”、“潮過之后”的順序，描寫了錢塘江大潮。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔髦攸c(diǎn)描寫了“潮來之時(shí)”大潮的瞬息變化和雄偉氣勢(shì)。） 3．思考：全文貫穿著一個(gè)什么字來寫的？（奇）奇在什么地方？（錢塘江大潮特殊的地理位置，使其在農(nóng)歷八月十八這一天潮來時(shí)聲巨大，浪罕見，水位高。）什么是“天下奇觀”？（天下少有的雄偉、美麗，而又罕見的景象。） 4．小結(jié)： 從課文有條理地?cái)⑹鲋校覀兛梢钥闯鲎髡呤前凑沾蟪钡陌l(fā)展變化的順序，有次序、有重點(diǎn)觀察的。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)作者的觀察方法，按照事物本身的發(fā)展變化順序確定觀察次序，按照事物本身的發(fā)展變化順序有重點(diǎn)地?cái)⑹?，這樣寫出的文章，才會(huì)重點(diǎn)突出，條理分明?！ 。ㄈ┯懈星榈乩首x課文 指讀同學(xué)看錢塘江大潮潮來時(shí)的錄像片，使學(xué)生身臨其境，進(jìn)一步理解課文?！ 。ㄋ模┳x寫練習(xí) 練習(xí)用課后第3題中帶點(diǎn)詞語造句。 部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文第一課《觀潮》
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