部編版八年級上冊語文第16課昆明的雨課文原文及教案-資料下載頁
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 而又完成無殘缺，推人湯碗，即時便熟，不生不老，恰到好處?！ ≡O(shè)計意圖：本課屬于自讀課，重點在于學(xué)生要學(xué)會自讀品悟的能力，并且能夠自主運用這份能力去自主學(xué)習(xí)，在遷讀悟美的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生閱讀汪曾祺《過橋米線—汽鍋雞》，感受一碗普通的過橋米線作者將其寫得有滋有味，語言也像雨一樣雖平凡卻讓人覺得豐滿、明亮、動情?！ 』顒尤骸拘≡嚺５叮荷嗉馍系闹袊俊 ≈袊藢κ澄锏母星槎喟胧撬监l(xiāng)，是懷舊，是想念過去的味道。那你的家鄉(xiāng)味是什么呢？模仿作者平淡質(zhì)樸，如話家常的語言風(fēng)格，選取自己家鄉(xiāng)的特色食物，寫幾句有滋有味的文字。 ?。ㄔO(shè)計意圖：散文教學(xué)中最自然最美妙的實踐方式就是品讀語言、抒寫心聲。語言教學(xué)是中學(xué)語文課堂教學(xué)的重頭戲。我們要以學(xué)生的語言實踐為核心，來探討語言教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計。在多樣的讀寫創(chuàng)造活動中，豐富情感，增強(qiáng)描繪生活的能力?；顚W(xué)活用，既訓(xùn)練了學(xué)生對語言的把握，又表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。） 六、遷讀悟美，感受作者詩意審美?！ ≡谧髡哐壑幸磺卸际敲烂畹摹⒃娨獾?，思考為何作者會將昆明描繪的這么美好？ 【背景資料】原來汪曾祺的一生極為艱難，他經(jīng)歷了中國社會脫胎換骨的時期，1939年他考入西南聯(lián)大，在那里他結(jié)識了像沈從文、聞一多等文壇名人，這段時間，雖生活艱苦，但精神得到極大的滿足，在昆明汪曾祺也進(jìn)入了一個創(chuàng)作的高峰期，同時他也在此收獲了他人生中的愛情，所以，在昆明的七年無疑是他人生最重要的時期?！锻粼髟诶ッ鳌贰 ∫驗闊釔?，所以他筆下的景、物、人、事才顯得格外動情，因為熱愛，情感像雨一樣綿長：因為熱愛，文字語言風(fēng)格像雨一樣?！ 酒纷x共分享】 教師可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，也可以聯(lián)系生活實際，以“我發(fā)現(xiàn)，______原來也是一種美”由課內(nèi)延伸到課外，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，感受生活情趣和美，培養(yǎng)學(xué)生讀寫結(jié)合的能力?！ 。ㄔO(shè)計意圖：汪老總用最動情的文字記錄平常生活里的詩意，記錄普通人身上的美與善，雖然他也歷經(jīng)坎坷，畢業(yè)后曾因找不到工作想到自殺，*中更是飽受摧殘，但他始終以達(dá)觀從容、詩意審美的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)生活的美與趣味，他曾說：“在任何逆境之中，也不能喪失對于生活帶有抒情意味的情趣，不能喪失對于生活的愛?！?引導(dǎo)學(xué)生感受作者的詩意情懷，學(xué)會在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)詩意與美。） 七、課堂總結(jié)： 昆明的雨，明亮、豐滿、使人動情……汪曾祺先生的散文，看似隨意，又別具匠心，這“苦心經(jīng)營的隨便”背后，是對生活細(xì)微美好的捕捉，也是大師運筆的從容灑脫，如果你對汪老的散文意猶未盡，想對汪老了解更多，可以讀他的作品《人間草木》《淡是最濃的人生滋味》《生活，是很好玩的》。作者介紹 汪曾祺（1920年03月05日——1997年05月16日），江蘇高郵人，現(xiàn)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、《北京文藝》編輯、北京京劇院編輯。在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就。著有小說集《邂逅集》，小說《受戒》《大淖記事》，散文集《蒲橋集》，大部分作品，收錄在《汪曾祺全集》中。
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