語言的連貫教學設計范文-資料下載頁
2025-11-28 01:51本頁面
【正文】 點門面 A、②③⑤B①③⑥、C、②④⑤D、①④⑥ 豐富多彩的一支支藏族民歌，伴隨他長大，也賦予了他為民族聲樂藝術貢獻力量的美好愿望和理想。 A練就他的清脆豪放的好嗓音B他的嗓音練就得清脆豪放 C使他練就一副清脆豪放的好嗓音D他練就一副清脆豪放的好嗓音 對愛好文科的學生，加強文科的輔導是必要的，但是否可以忽視理科的學習呢？還要不要他們學好數(shù)學、物理、化學和生物呢？ A從長遠的觀點看，我們認為這樣做是很不恰當?shù)??！ 如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，在實際工作中就可能作出錯誤的回答?！ 為了使學生有合理的知識結構，我們的回答應該是肯定的?！ 只要認真想一想中等教育的目標，我們就會說：不可以?！ √钤跈M線上與上文銜接得最好的一頂是 曉玲正在做筆記，她的同桌阿珊正在玩小蟲，看見曉玲那么認真，便做了一個惡作劇，悄悄地把小蟲放進了曉玲的衣領里，＿＿＿，直刻引起了一陣哄堂大笑。 A讓曉玲嚇得大叫起來B曉玲嚇得大叫了起來 C把曉玲嚇得大叫起來D曉玲被嚇得大叫起來 填在橫線上與上文銜接得最好的一頂是 閏土必須回家了。他躲在廚房里，哭著不肯出門， A但他父親終于把他帶走了B但終于被他父親帶走了 C但他終于讓他父親帶走了D但他父親終于帶走了他 1填在橫線上與上文銜接得最好的一頂是 命運，其實是公平的。它遵循一條鮮為人知的補償定則，它青睞不斷拼搏的強者，也收獲最多?！ 強者在生活中失去最多B雖然強者在生活中失去最多 C生活讓強者失去了太多D讓在生活中失去太多的強者 1填在橫線上與上文銜接得最好的一頂是 祥林嫂整日緊閉嘴唇，默默地跑街，掃地，洗菜，淘米?？靿蛞荒?、 不到一頓飯的時候，她便回來，神氣很舒暢，眼光也分外有神、高興似的對四嬸說，自己已經(jīng)在土地廟捐了門檻了?！ 、她便支取了歷來積存的工錢，四嬸讓她請假到鎮(zhèn)的西頭去 B、四嬸把她歷來積存的工錢交給她，她便請假到鎮(zhèn)的回頭去 C、她從四嬸手里支取了歷來積存的工錢，請假到鎮(zhèn)的西頭去 D、四嬸把她歷來積存的工錢交給她，讓她請假到鎮(zhèn)的西頭去【語言的連貫教學設計范文】
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