語文a版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文天氣預(yù)報(bào)教案范文-資料下載頁
2024-12-07 01:50本頁面
【正文】 ” ?。ㄓ霉P畫一畫是哪些人，讀一讀是怎么關(guān)心的） 匯報(bào)學(xué)習(xí)成果： 課件上紅點(diǎn)標(biāo)出人物，指名分節(jié)讀讀大家是怎么關(guān)心爸爸的。 指導(dǎo)讀書，問：你喜歡文章中的誰？讀一讀。讀得好，表揚(yáng)，還問一問為什么這樣讀？ A、指導(dǎo)讀第二節(jié)?！ 。?）、視覺感受哈爾濱的寒冷，為理解句子做鋪墊?！ 〔シ藕涞墓枮I圖片，問：學(xué)生的感受?！ 。?）、聽覺理解句子： 播放奶奶說話的錄音帶，幫學(xué)生體會(huì)“念叨”?！ 。?）、讀出關(guān)心之情： 比較句子：A、奶奶直念叨爸爸沒帶棉襖。 B、奶奶念叨爸爸沒帶棉襖?！ 。?）、延伸：“奶奶會(huì)念叨什么？” ?。?）、比賽讀句子，評(píng)出朗讀之星?！ 、指導(dǎo)讀第三節(jié)?！ 。?）、播放海南天晴時(shí)的圖片，問：爸爸出差到了這兒，你們感覺這里怎么樣？ ?。?）、老師渲染：聽到海南這么熱，媽媽又擔(dān)心起來了，你們能學(xué)學(xué)媽媽來關(guān)心爸爸嗎？ ?。?）、小組內(nèi)互相聽聽對(duì)方讀得怎么樣，選一個(gè)讀的的，等會(huì)讀給全班同學(xué)聽。 ?。?）、老師采訪讀的好的同學(xué)，問問他把哪個(gè)詞讀重了，為什么這么讀？ ?。?）、全班再讀此節(jié)。 C、學(xué)生自讀第四節(jié)?！ ∮么蚶夼_(tái)賽的方式充分讀這一節(jié)?！ ⊥怀鲎x“千萬”、“大”?！ ≡俅魏献鲗W(xué)習(xí)：“全家人為什么天天隨著天氣預(yù)報(bào)，一會(huì)兒高興，一會(huì)兒心焦？” （實(shí)為學(xué)生自由再讀兒歌） 四、齊讀兒歌?！ ∥濉⑼卣梗骸 W(xué)了這首兒歌，知道了什么？ 畫一畫、說一說，或?qū)懸皇仔≡?，表達(dá)家人之間是怎樣互相關(guān)心的？ 同唱一首自編的“幸?！备琛！ 「柙~：我的家庭真幸福，爸爸、媽媽、奶奶和我，大家相互都關(guān)心，每天過得很開心?！ “鍟O(shè)計(jì)： 天氣預(yù)報(bào) 爸爸 奶奶 媽媽 我 關(guān)心
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