語文a版一年級下冊語文樂園六-資料下載頁
2024-12-09 04:24本頁面
【導讀】，利用字族識字。，激發(fā)學生愛科學的興趣。，培養(yǎng)學生的聽說能力。興趣，指導學生寫好“門”字族的字，區(qū)別多音字的讀音。設計闖關(guān)游戲的方式貫穿語文樂園中的各項練習。同學們，今天老師要和你們一起到語文樂園去玩，讓我們快出發(fā)吧。（二）有趣的漢字。1．導讀，我們來到了語文樂園的大門口，要進門就要會讀《門字歌》，2．讀一讀，想一想，哪些字能進門，進了門念什么？5．教師打亂順序，讀前四個字，請學生接讀。6．結(jié)合句子想想字的意思，選擇一個說一說。進了“門”的字要寫得小些。人、木最后一筆變成點。各小組團結(jié)合作，來解決難題。2．在個人獨立組詞的基礎(chǔ)上，小組交流。3．各組匯報，看看哪個小組組的詞語多而且正確。我們要和蘭蘭一起過橋，這可又是難闖的一關(guān)，讓我們一起來。蘭蘭和爺爺過了幾種橋？3．回答問題，注意提醒學生傾聽。可以根據(jù)自己的情況增。4．教師可在今后進行圖書資料設計卡比賽等活動。
【正文】 6．你覺得這兩座橋神奇嗎？奇在哪兒？ 7．你如果是橋梁設計師，你想設計什么橋？ （二）語文生活，聽故事。 1．導讀：我們跟蘭蘭一起過了橋，語文樂園的故事爺爺知道同學們很聰明，讓我講個故事來考考大家了。 2．師講故事《餡餅里包了一塊天》，請學生認真聽。 3．回答問題，注意提醒學生傾聽。 4．試著講故事。 （三）做圖書資料卡。 1．觀察資料卡，說說上面有什么內(nèi)容。 2．討論做圖書資料卡的 作用。 3．說說自己讀過什么書，試著設計圖書卡?？梢愿鶕?jù)自己的情況增加欄目。 4．教師可在今后進行圖書資料設計卡比賽等活動。
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