小班教案認(rèn)識(shí)水果5篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:49本頁(yè)面
【正文】 體更健康，所以我們要每天吃水果?！ ∷?，欣賞水果拼盤 師：各種各樣的水果寶寶組合在一起可以做成美麗的水果拼盤，讓我們看看水果拼盤里都有哪些水果寶寶吧。 請(qǐng)幼兒說說水果拼盤由哪些水果拼成 五、制作水果拼盤。 師：看，老師為你們準(zhǔn)備了好多切好了的水果，我們也把水果們變成美麗的拼盤吧，現(xiàn)在請(qǐng)寶貝們帶上手套，制作水果拼盤吧 六、分享水果拼盤 師：寶貝們的水果拼盤做的真漂亮，現(xiàn)在就請(qǐng)寶寶們邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽和你們一起分享自己的水果拼盤吧，吃之前請(qǐng)你們向爸爸媽媽介紹一下你的拼盤是用什么水果組合成的?！ ∑?、活動(dòng)結(jié)束《認(rèn)識(shí)水果》 一、活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)幾種水果，知道水果外皮和果肉的顏色并不完全一致。 幼兒能通過對(duì)水果果肉的判斷，說出該水果的名稱?！ ∮變合矚g參與游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂?！ 《?、活動(dòng)準(zhǔn)備 輕音樂 橙子、火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果各一個(gè) 安全水果刀一把 教學(xué)課件《認(rèn)識(shí)水果》 橙子、火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果的頭飾各一個(gè) 橙子、火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果的果肉圖片若干 三、活動(dòng)過程 活動(dòng)開始前，教師事先將水果藏在活動(dòng)室的隱秘之處?！ 〗處煵シ泡p音樂，請(qǐng)幼兒尋找藏好的水果，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 教師：剛才，老師看見有個(gè)會(huì)魔法的小天使在我們的教室里藏了很多的水果寶寶，我們一起去把水果寶寶們找出來好嗎？ 請(qǐng)找到水果的幼兒與同伴交流和討論自己的觀察結(jié)果。 ?。?）你找到是哪個(gè)水果寶寶？ （2）它是什么顏色的？摸起來是什么感覺？ ?。?）你吃過這種水果嗎？你能說說你找到的水果是什么味道的嗎？ 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，猜想幾種水果果肉的樣子。 教師：請(qǐng)你們猜一猜，把橙子（火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果）切開之后，它里面的果肉會(huì)是什么樣子的呢？ 教師用安全水果刀切開水果，請(qǐng)幼兒觀察集中水果的果肉，并嘗試進(jìn)行描述。 ?。?）切開后的橙子（火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果）是什么樣子的？ ?。?）水果果肉的顏色和水果外皮的顏色是一樣的嗎？ 教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入科學(xué)大探索環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)出水果王國(guó)的情境，引導(dǎo)幼兒練習(xí)將果肉與其對(duì)應(yīng)的水果進(jìn)行配對(duì)?！ 。?）教師在練習(xí)開始前，組織幼兒回憶切開水果后的果肉顏色，鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)?！ 。?）請(qǐng)你們找一找，西瓜國(guó)王在哪里？它的果肉又在哪里？ 四、游戲時(shí)間 游戲：我的果肉在哪里？ 玩法：教師組織幼兒圍成一個(gè)圓圈，再請(qǐng)五名幼兒佩戴頭飾，分別扮演水果王國(guó)中不同的角色，站到圓圈內(nèi)。教師將這五種水果的果肉分給其余的幼兒。當(dāng)佩戴頭飾的幼兒大喊“xx的果肉在哪里”時(shí)，手中有對(duì)應(yīng)卡片的幼兒就高舉卡片，并喊出“xx的果肉在這里！” 五、活動(dòng)延伸 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入快樂探索環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒欣賞漂亮的水果拼盤，并嘗試指認(rèn)自己認(rèn)識(shí)的水果。、 活動(dòng)中，教師也可以給幼兒講解水果對(duì)身體的好處，并在每天分享水果的時(shí)間里，鼓勵(lì)幼兒多吃水果?！ ×?、資料庫(kù) 菠蘿 大菠蘿金黃黃，削掉果皮噴噴香?！ ∏谐蓧K放碗里，大家快來嘗一嘗。 小班教案《認(rèn)識(shí)水果》5篇
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