安徒生童話課外閱讀指導課教案-資料下載頁
2024-12-07 01:40本頁面
【正文】 讀讀吧？（（學生自己瀏覽） 師：安徒生為什么能寫出這么多生動感人的童話呢？想知道的話，就到他寫得自傳《真愛，讓我如此幸?！分姓掖鸢赴桑。ㄕn件出示《真愛，讓我如此幸?！返姆饷妫?，（課件出示安徒生說的一段話） 師：今天這節(jié)課，我們認識了童話大王安徒生，分享了讀書心得，總結了讀書方法，希望同學們以后還要讀更多的書，因為，讀書會讓我們變得更加美麗！ 板書設計： 《安徒生童話》閱讀指導 安徒生童話課外閱讀指導課教案4 帶領學生走進安徒生的童話故事，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩增強學生朗讀童話的興趣?！ 「形虬餐缴捌渥髌分谐尸F的對真、善、美不懈追求的精神?！ ⊥ㄟ^閱讀方法的指導，幫助學生養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣?！ 〗虒W重點：對學生進行閱讀方法的指導，幫助學生養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣?！ 〗虒W難點：指導學生閱讀的方法?！ ∫?、談話激趣，導入主題 閱讀童話故事可以開啟思想,發(fā)展想象，培養(yǎng)美感，愉悅童心。那么怎樣才能更好的閱讀童話故事呢？本節(jié)課我?guī)ьI大家一起去尋找安徒生童話的金鑰匙。 ?。和ㄟ^談話，激活學生對安徒生童話的熱情，初步感知童話的魅力，并為本節(jié)課創(chuàng)設童話的詩意氣氛?！ 《?、知曉作者 課前搜集資料，每一位學生都能參與并與同學分享自己的收獲，初嘗到閱讀的甜蜜果實。老師補充資料介紹安徒生，讓學生明白自己看的書是非常經典的，對這個著名的童話大師更加崇敬，更加喜愛讀他的童話故事。點燃學生們的閱讀激情。 三、目錄取舍 葉圣陶先生說：“讀書先看目錄，看一遍至少對于全書有了概括印象，進而能對閱讀材料作出取舍?！辈还苁亲x哪種版本的童話書，首先要學會看目錄，目錄一般在正文之前。它一般包括篇目和頁碼兩部分。形式有多種，有的頁碼在篇目的前面，有的則在篇目的后面，同學們要根據目錄快速地查找喜歡的閱讀內容?！ 。耗夸浭前凑找欢ù涡蜷_列出來供查找備考的事務名錄，也叫目次，一般放在書刊的前面或者后面。教師指導學生了解童話目錄，可以更好地 幫助學生進行閱讀?！ ∷模搭}質疑 看題質疑就是看到題目自己給自己提問。著名物理學家愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要?！彼詴釂柺且环N很重要的本領哦。 看到問題怎么質疑呢？今天我們就以《拇指姑娘》為例。看《拇指姑娘》這個題目時，我們可以這樣質疑：？？ ??？結果怎么樣？ 五．美讀解疑 美讀解疑就是美美地讀故事，邊讀邊在閱讀中尋找問題的答案，找到了就在旁邊做上記號?！ ×⒖偨Y延伸： 今天，我們穿越百年的歷史，在“安徒生童話王國”一起沉靜在純真美麗的童話世界里，重溫了那些帶給我們歡樂和憂傷的童話。課后，我們還要經常讀更多的安徒生童話，讓安徒生童話成為照耀我們一生的阿拉丁神燈！ 安徒生童話 閱讀四部曲：
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