威尼斯的小艇的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-07 01:27本頁面
【正文】 知 （1）作者為什么選取小艇來寫呢？（因?yàn)樾⊥峭崴菇煌üぞ撸 “鍟篬交通工具]說到這一點(diǎn)呀，我記得文中有句話叫“小艇等于大街上的汽車”，你說這“大街”指的是什么？（威尼斯的河道）“汽車”呢？（小艇） ?。?）這一課我們預(yù)習(xí)過，剛才又讀了一遍，你記不記得文中有個自然段告訴我們“男女老少各類人”都離不開小艇？（有）都寫了誰？ ?。▽懥松倘?、婦女、老人、小孩都離不開小艇） ?。?）是??！可見它確實(shí)是那兒[主要的工具]，從那里、我們得出了小艇的—個特點(diǎn)，你說是什么？（小艇作用大，所以作者選取小艇寫。）他認(rèn)為還有其它原因嗎？ ?。ńY(jié)合板書樣貌奇特；駕駛技術(shù)個性好；作用大） ?。?）同學(xué)們讀得很認(rèn)真，從整體上認(rèn)識到了小艇這些特點(diǎn)。我們這天這堂課，就是要來學(xué)習(xí)作者是怎樣細(xì)致地觀察，并抓住小艇的特點(diǎn)來進(jìn)行精彩描繪的?！ 《⒕x課文，探究寫法 學(xué)習(xí)第二自然段 思考：作者是怎樣寫小艇樣貌奇特的，誰來為我們讀一讀描述小艇樣貌的段落？ ?。?）這兒哪些詞直接寫出了小艇的特點(diǎn)？請讀書，作上記號。（長、窄、深、翹輕快靈活） （2）除了這些，作者還用什么方法來寫小艇的特點(diǎn)？（比喻）幾個比喻？（3個）唉？怎樣同是這小艇，用了3個不一樣的比喻？ （比作獨(dú)木舟，寫出小艇長、窄、深的特點(diǎn)；比作新月，寫出了小艇兩頭翹起的特點(diǎn)；比作水蛇，寫出了小艇行動輕快的特點(diǎn)。） （3）作者透過觀察細(xì)致，抓住了不一樣的特點(diǎn)描述得很精彩。那就讓我們透過朗讀體會一下吧！ （4）出示模型此刻我們就能夠不看書，來把小艇的特點(diǎn)回憶起來?！ W(xué)習(xí)第四自然段 （1）過渡：你看小艇的樣貌是這樣奇特，坐在里面，又是那樣舒適、充滿情趣。這還都離不開船夫的駕駛技術(shù)，那作者是怎樣具體寫出“船夫技術(shù)個性好”這個特點(diǎn)呢？ 我們能不能給這個部分設(shè)計(jì)個表格或是提綱，讓人一看就明白，“船夫技術(shù)個性好”？請大家邊讀邊設(shè)計(jì)?！ 。?）討論評議： 選取有代表性的一兩個同學(xué)的設(shè)計(jì)（投影卡片）：提問從他的設(shè)計(jì)中，你看出他讀懂了什么呢？ A、我看出他讀懂了船夫的技術(shù)個性好，表此刻三個方面，在船只很多，速度很快的狀況下，船夫能操縱自如；在擁擠的狀況下，船夫能左拐右拐地?cái)D過去，在極窄的地方做到平穩(wěn)穿過的船夫做到了平穩(wěn)穿過的。 學(xué)習(xí)最后兩個自然段 ?。?）過渡：我們透過表格設(shè)計(jì)、討論評議，更加深入地體會到作者是透過細(xì)致的觀察，并具體寫出“船夫的技術(shù)個性好”這個特點(diǎn)的。對于“小艇作用大”這個特點(diǎn)，他同樣地觀察得很細(xì)致、描繪得很精彩?！ ≌埓蠹铱熳x最后兩個自然段，看看你哪個自然段寫得精彩？ ?。?）討論評議 重點(diǎn)第六自然段 讀最后的這一自然段，大家再看看，你認(rèn)為哪些語句寫得精彩？ A“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”這一句寫得精彩。這—句，精彩在哪兒呢？ 精彩在作者那里用擬人的手法來寫威尼斯，顯得很生動這兒哪些詞讓你覺得作者用上了擬人的手法？ ?。ā俺脸恋厝胨保 《嗝锤挥性娗楫嬕獍。尹c(diǎn)出了威尼斯之夜怎樣的特點(diǎn)？ ?。o）?！ 、“小艇消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑……聲音”寫得精彩。 這一句，又精彩在哪兒呢？ ?。ň试谒嬖V我們，威尼斯小艇在夜里也給人們帶來歡樂。） 你們還發(fā)現(xiàn)了什么嗎？ ?。ㄟ@一句寫出了夜里的許多聲音，但是顯得很寂靜。這半夜里傳來的嘩笑和告別的聲音，卻讓我們感到這夜，更加——（寧靜了）作者雖然寫的是聲音，但卻顯出這夜是靜的，寫得多精彩??！ C、“水面上漸漸沉寂，只有月亮的影子在水中搖晃”一句精彩 這句精彩在哪？（月影搖晃給人美的感覺） 輕輕的搖晃，讓我們感到威尼斯城夜是怎樣的一種美？（靜的美） “搖晃”是動的，怎樣讓人有靜的感覺？在什么狀況下，月亮影子才會在水面搖晃？（水面靜時） 上文中哪個詞點(diǎn)出這時水面的靜？（沉寂） 你看我們讀書時，不能只盯著一個詞，而要聯(lián)系上文，同時還得注意下文，此刻我們來看看下文，唉？你說水面這時為什么會沉寂下來？（與小艇有關(guān)？ （小艇停泊——水面才靜下來）文章在這一自然段中哪兒點(diǎn)出？ ?。ā按蟠笮⌒ 钡拇纪２丛诖a頭上，—句點(diǎn)出）。 正因?yàn)樾⊥２戳?，我們才看到——（月亮的影子在水中搖晃） 我們才注意到——（高大的石頭建筑聳立在河邊） 我們才注意到——（古老的橋梁橫在水上） d、作者透過擬人寫靜，透過動態(tài)、聲音反襯靜，而這靜則更突出了小艇與城的關(guān)系——（密切）；說明了小艇的——（作用大） ?。?）感情朗讀 作者的描繪多精彩啊，讓我們透過朗讀來欣賞威尼斯月夜的靜寂的美景吧！[播放威尼斯之夜錄像]老師先讀第一句“水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃”，老師讀時強(qiáng)調(diào)了哪些詞？ ?。u漸、搖晃）很靜、很美；一齊讀好嗎？（齊讀） 三、總結(jié)課文。 到了這時，人歇了，船停了，城市才進(jìn)入夢鄉(xiāng)了，可當(dāng)?shù)诙?，曙光初露的時候，人醒了，船動了，城市又開始活躍了，多么奇特的異國風(fēng)光，多么難忘的威尼斯小艇??！這堂課我們學(xué)習(xí)了作者是怎樣細(xì)致的觀察并抓住小艇的三個特點(diǎn)來進(jìn)行精彩描繪的?！ “鍟骸 ⊥崴沟男⊥А 〗煌üぞ邩用财嫣?； 駕駛技術(shù)個性好； 作用大 作業(yè)： 按課文資料填空?！ 。?）威尼斯是世界聞名的（）城市，小艇成了（）。小艇外形（），行動（）。 ?。?）船夫的駕駛技術(shù)個性好。行船速度極快，來往船只很多，他（）。不管怎樣擁擠，他（）。遇到極窄的地方，他（），（），（）?！ ±首x課文，背誦前四段?！ ≌阆矚g的句子或詞語?！ ?
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