威尼斯的小艇教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)講解-資料下載頁
2024-12-13 16:36本頁面
【導(dǎo)讀】“抓住事物的特點(diǎn)，進(jìn)行具體描寫的方法。，擬人等修辭方法，表達(dá)出事物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)特征。一.揭示課題，感知課文。游，今天，老師就帶你們到外國旅游，好嗎？現(xiàn)在我們已下了飛機(jī)，到了意大利的威尼斯，請同學(xué)們用你的攝像。機(jī)——眼睛把威尼斯的風(fēng)光攝下來，呆會(huì)告訴老師你們都拍攝了什么景物？3．放圖片、音樂。4．游覽了威尼斯，你們有什么感受？看誰的攝像機(jī)最好，攝入的景物最多。筑，河道，小艇??7．可是，為什么作者在這眾多的事物中，只選擇“小艇”來寫呢？9．說到交通工具，我記得文中有句話說“小艇等于大街上的交通工具”。我們“男女老少各類人”都離不開小艇？13．同學(xué)們學(xué)習(xí)很認(rèn)真，從整體上認(rèn)識(shí)了小艇和它的特點(diǎn)。誰來為大家讀一讀描寫小艇樣子的段落。組的同學(xué)讀直接寫小艇特點(diǎn)的部分，1、2組讀比喻的部分。艇與威尼斯的關(guān)系密切，說明了小艇的作用大。下節(jié)課，我們要練習(xí)抓住特點(diǎn)，向威尼斯的小朋友介紹我們廣州的風(fēng)光。
【正文】 這個(gè)特點(diǎn)，他同樣也觀察得很細(xì)致，描繪得很精彩。請大家讀最后兩個(gè)自然段，你認(rèn)為哪段寫得精彩？（自由讀，答） 15．請你讀最后的這一自然段。大家再看看，你認(rèn)為哪些語句寫得精彩？（指名讀大家找） 1誰來說說，你認(rèn)為那些語句寫得精彩？（學(xué)生自由說，老師相機(jī)點(diǎn)撥。） 1小結(jié)：作者通過擬人寫靜，通過動(dòng)態(tài)、聲音反襯靜，而這靜更突出了小艇與威尼斯的關(guān)系密切，說明了小艇的作用大。 1作者描繪 多精彩，讓我們通過朗讀來欣賞威尼斯月夜的美景吧！（學(xué)生齊讀） 三、總結(jié)課文遷移訓(xùn)練點(diǎn)。 到了這時(shí)，人歇了，船停了，城市才進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。到了第二天，人醒了，船動(dòng)了，威尼斯又活躍了。多么奇特的異國風(fēng)光，多么難忘的威尼斯小艇??！這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了作者是怎樣細(xì)致地觀察并抓住小艇的三個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行精彩的描繪。下節(jié)課，我們要練習(xí)抓住特點(diǎn)，向威尼斯的小朋友介紹我們廣州的風(fēng)光。 板書設(shè)計(jì)： 威尼斯的小艇 樣子獨(dú)特 :長窄深翹 船夫技術(shù)高超 :操縱自如 作用大 :關(guān)系密切
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