威尼斯的小艇教學(xué)設(shè)計(jì)3篇-資料下載頁(yè)
2024-12-03 01:31本頁(yè)面
【正文】 解威尼斯美麗、獨(dú)特的風(fēng)情。了解小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)寫(xiě)的方法。學(xué)習(xí)本課生字新詞。有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 解威尼斯小艇的特點(diǎn)。理解威尼斯小艇在威尼斯水城中的作用?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)寫(xiě)的方法。 教學(xué)構(gòu)想 這篇講讀課文文字淺顯，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美。教學(xué)中可以指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)要求及課后練習(xí)提閱讀課文，聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)和句子，抓住課文的主要內(nèi)容?？稍诓贾妙A(yù)習(xí)或結(jié)合理解開(kāi)頭第一句話(huà)時(shí)，簡(jiǎn)介威尼斯。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生了解作者是怎樣觀察和描寫(xiě)小艇的，理解課文反復(fù)體會(huì)。 教具準(zhǔn)備 投影片、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容 初步閱讀課文，整體感知課文內(nèi)容，要求學(xué)生通過(guò)自學(xué)和互助學(xué)習(xí)的方式了解小艇的特點(diǎn)及它的作用?！ W(xué)習(xí)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，前幾天我們學(xué)習(xí)了《漫游水城威尼斯》這一課課外閱讀，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)威尼斯是一座怎樣的城市? 威尼斯最大的特點(diǎn)是什么? 那么、你能不能說(shuō)說(shuō)作為一個(gè)威尼斯人，在平日生活中最不能缺少的交通工具是什么? 今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第16課《威尼斯的小艇》。(板書(shū)課題) 出示小艇的投影片：提示：這就是威尼斯的美麗景色和它的主要交通工具—小艇?！ 《⒊踝x課文，整體感知 學(xué)生按自己喜歡的方式自由讀課文，思考： (1)作者游覽的感受是怎樣的? (2)說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么? 小艇在威尼斯有什么重要作用?課文圍繞小艇寫(xiě)了哪些內(nèi)容? 三、學(xué)習(xí)課文，了解小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系?！ ≌?qǐng)同學(xué)們自由讀第一自然段，思考：課文為什么寫(xiě)小艇?威尼斯的小艇與別處的小艇有什么不同? 出示投影，讓學(xué)生觀察討論： (1)小艇是什么樣的? (2)用“——”畫(huà)出書(shū)上描寫(xiě)特點(diǎn)的句子?！ ?3)小艇美嗎?美在哪里?你是從書(shū)上的哪句話(huà)感受到的? 指名回答，教師引導(dǎo)：作者把威尼斯的小艇描寫(xiě)得這么美，同學(xué)們想不想背過(guò)?請(qǐng)同學(xué)試背?！ ∽谶@樣的小艇里，有什么感受?請(qǐng)同學(xué)們讀下一個(gè)自然段?！ ?1)同學(xué)討論交流：你有什么樣的感受? (2)假如你就坐在小艇上，與老朋友擦肩而過(guò)，你怎樣打招呼呢? 威尼斯的小艇這么有特色，駕駛它的船夫一定技術(shù)高超，默讀第四自然段，思考： (1)船夫怎樣駕駛? (2)船夫的駕駛技術(shù)如何?從哪兒可以看出來(lái)? (3)自由讀，和同位兩個(gè)討論想象船夫的駕駛技術(shù)，駕駛你就在船上，你怎樣贊美船夫? (4)請(qǐng)同學(xué)配樂(lè)感情朗讀課文?！ ⌒⊥c威尼斯人的日常生活關(guān)系非常密切，課文中是怎樣具體說(shuō)明的? (1)學(xué)生自由讀課文。 (2)說(shuō)說(shuō)生活在威尼斯的其他人，與小艇有什么關(guān)系呢? (3)再讀這個(gè)自然段，哪些內(nèi)容你比較喜歡?讀給同位聽(tīng)一聽(tīng)?！ ∷摹⒕毩?xí)感情朗讀課文 全文回讀，體會(huì)課文內(nèi)容?！ 》配浺?，聽(tīng)錄音學(xué)生練讀課文?！ ∽鳂I(yè)設(shè)計(jì) 把今天學(xué)到的知識(shí)講給父母聽(tīng)，讓家人了解威尼斯與小艇的關(guān)系?！ 「星槔首x課文?！尽锻崴沟男⊥А方虒W(xué)設(shè)計(jì)3篇】
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