【總結(jié)】三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中卷(完成時(shí)間:60分鐘滿分:100分)項(xiàng)目計(jì)算概念應(yīng)用總分得分計(jì)算部分:51分一、直接寫出得數(shù):(每題1分,共12分)960-80=21×6=40×3-40=285+25=
2024-11-15 20:20
【總結(jié)】制作年歷教學(xué)內(nèi)容:九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課本P30教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、掌握大月、小月、及2月的特點(diǎn);2、能夠判斷平年和閏年;3、小組合作制作年歷;過程與方法:通過觀察和比較年歷卡,得到年月日的有關(guān)系統(tǒng)知識(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,學(xué)好數(shù)學(xué)十分有用激發(fā)學(xué)生的興趣和探究精神。教
2024-12-08 08:32
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))三年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)加減法的驗(yàn)算●教學(xué)內(nèi)容:教科書第27頁的內(nèi)容?!窠虒W(xué)目標(biāo):①通過創(chuàng)設(shè)具體的情境,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)加法的驗(yàn)算,并通過加法驗(yàn)算方法的交流、讓學(xué)生體會(huì)算法的多樣化。②培養(yǎng)學(xué)生探索合作交流的意識(shí)和能力。③讓學(xué)生用所學(xué)到的驗(yàn)算知識(shí)去解決生活中的問題,體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂趣?!窠叹邷?zhǔn)備:老師準(zhǔn)備掛圖或課件
2024-12-13 20:20
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))三年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)萬以內(nèi)數(shù)的減法教學(xué)內(nèi)容:萬以內(nèi)數(shù)連續(xù)退位減法教學(xué)目標(biāo):能正確地筆算多位數(shù)減法會(huì)解答有關(guān)的應(yīng)用題。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn):減法的計(jì)算法則。連續(xù)退位減法教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)口算。(用口算卡片出示)80-7=35-8=63-4=26-7
2024-12-11 15:01
【總結(jié)】數(shù)學(xué)廣場——搭配 教學(xué)內(nèi)容:課本第72頁 教學(xué)目標(biāo): 、猜測聯(lián)系生活實(shí)際,能借助連線的方法對(duì)不同的事物進(jìn)行有序地組合和搭配。 ,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析推理能力以及有序地、全面思考問題的方法和意識(shí)。...
2024-11-16 23:59
【總結(jié)】徐文中小學(xué)輔導(dǎo)中心一復(fù)習(xí)與提高一,直接寫出得數(shù)300+100=110+290=389-189=3×4+25=400-200=150+450=324+76=25-0÷25=1000-500=470+230=185+115=5
2025-04-07 02:53
【總結(jié)】三年級(jí)(下)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題---概念部分1班級(jí)姓名一、數(shù)的概念1、3648÷27商的最高位在位上,商是位數(shù)。1725÷36商的最高位在位上,商是位數(shù)。2、698÷□8,要使商是兩位數(shù),□里最大填,要使商是一位數(shù),□里可以填。3、60□5÷15要使商
2025-04-17 05:08
【總結(jié)】小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)滬教版語文教案3篇 【篇一】小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)滬教版語文教案 《望廬山瀑布》 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生理解詩句,了解古詩內(nèi)容,受到熱愛大自然的教育。 2、學(xué)會(huì)...
2024-12-07 03:45
【總結(jié)】三年級(jí)數(shù)學(xué)教案第五冊(cè)教案全冊(cè)備課體現(xiàn)新課標(biāo)思想:學(xué)生能夠在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),發(fā)現(xiàn)問題通過交流、探討,獲得不同的數(shù)學(xué)知識(shí),從而發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)無處不在,它常存在于我們的生活中,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué),激發(fā)他們的求知欲及解決實(shí)際問題的能力,領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。本學(xué)期目標(biāo):全班學(xué)
2024-12-12 23:23
【總結(jié)】 數(shù)學(xué)教案,就是數(shù)學(xué)教師在授課前準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)教學(xué)方案!為此,下面小編整理了人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)求平均數(shù)教案以供大家閱讀。 人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)求平均數(shù)教案 教學(xué)目標(biāo) 1、初步掌握求“平均數(shù)”的基本思想(移多補(bǔ)少的統(tǒng)計(jì)思想),理解“平均數(shù)”的概念。 2、掌握簡單的求“平均數(shù)”的方法,并能根據(jù)具體情況靈活選用方法進(jìn)行解答?! ?、培養(yǎng)學(xué)生估算的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問
2025-02-02 03:42
【總結(jié)】滬教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過放蘋果,初步接觸抽屜原則。2.抽屜原則的建模。3.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)。上層下層×√√×上層下層次數(shù)12345678點(diǎn)數(shù)擲幾次,出現(xiàn)了相同的點(diǎn)數(shù)?至少擲幾次,一定會(huì)有相同的點(diǎn)數(shù)出
2024-12-12 22:00
【總結(jié)】數(shù)學(xué)廣場—植樹問題【教學(xué)目標(biāo)】1、從對(duì)實(shí)際問題的觀察和具體操作中,探索并初步體會(huì)間隔數(shù)與間隔物體的個(gè)數(shù)的關(guān)系。2、會(huì)計(jì)算簡單的“植樹”問題。【教學(xué)重點(diǎn)】間隔數(shù)與間隔物體的個(gè)數(shù)之間的關(guān)系?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】不同情形間隔數(shù)與間隔物體的個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。教學(xué)過程:一、情景引入小兔要在家的外圍修一圈柵欄。它先鋸
【總結(jié)】數(shù)學(xué)廣場—周期問題教學(xué)目標(biāo);1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周期問題的規(guī)律,探索周期問題中求第幾個(gè)問題的多種解決策略,初步理解運(yùn)用有余數(shù)除法解決求第幾個(gè)問題的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周期問題的規(guī)律,探索周期問題中求第幾個(gè)問題的多種解決策略,初步理解運(yùn)用有余數(shù)除法解決求第幾個(gè)問題的方法。教學(xué)難點(diǎn):初步理解運(yùn)
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))三年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)萬以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)教學(xué)分析小學(xué)第一學(xué)段只學(xué)習(xí)三位數(shù)的筆算加減法,而第二學(xué)段沒有安排筆算加減法的內(nèi)容;也就是說三位數(shù)的筆算加減法是小學(xué)階段筆算加減法的最高要求,務(wù)必在學(xué)生學(xué)好,這是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)的目的是為了以后更好的學(xué)習(xí),因此這節(jié)課從學(xué)生熟悉的生活情景
【總結(jié)】面積教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過探索圖形的大小,認(rèn)識(shí)到物體表面與平面圖形的大小就是他們的面積。2.能力目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷比較兩個(gè)圖形面積大小的過程,體驗(yàn)多種比較策略。3.情感目標(biāo):使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展初步的空間觀念。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,游戲?qū)?/span>
2024-12-09 06:32