校園文化建設工作計劃-資料下載頁
2024-12-07 00:40本頁面
【正文】 員共同遵守的行為準則。學校的組織文化滲透在組織的一切活動之中，是組織的靈魂。它由三個方面組成：一是組織特有的價值觀念、思維方式、行為準則。二是組織內部的人際關系。三是組織的物質環(huán)境和物質條件中的文化氛圍。具體而言，學校文化是指一所學校的辦學理想和目標以及為實現(xiàn)這一理想和目標而建立起來的相應的管理制度、辦學理念、學生培養(yǎng)目標、師資選擇標準、課程體系、師生關系、教學方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內涵。如何建設學校文化，為此學校領導經(jīng)過認真思考與討論，決定從精神文化建設、物質文化建設、制度文化建設三方面同時建構我校的文化建設。 學校精神文化建設 學校精神文化建設是一所學校師生精神風貌和思想素質、修養(yǎng)的內在及外顯表現(xiàn)，是一所學校高層次辦學的體現(xiàn)。根據(jù)學校的發(fā)展史，深刻挖掘學校的文化內涵，確立我校的文化建設以校訓敬業(yè)奉獻，求實創(chuàng)新為基礎，圍繞強化德育，深化教改，優(yōu)化管理，美化校園的工作目標，堅持實事求是，精益求精，團結奮進，雷厲風行的工作作風，精心策劃各種富有時代性、創(chuàng)新性和實效性的活動，并以此推進我校精神文化建設。我們的側重點是： 啟動班隊文化創(chuàng)建活動，活躍師生文化生活，積極營造書香校園?！ ⌒@制度文化建設 用嚴格的制度約束人是我校長期形成的管理思想之一，要全面落實以人為本和科學發(fā)展觀，一些制度已不適應發(fā)展要求。因此，我們將在今年對學校有關制度進行修訂，并提交教職工代表大會討論后付諸實施。在校園制度文化建設過程中，堅持人文性、科學性、客觀性和可操作性的原則，以是否有利于學校發(fā)展、是否有利于調動教職工積極性、是否有利于推進學校各項工作的開展為標準，力爭校園制度文化建設有質的飛躍?！ ×⑿@文化建設實施步驟
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1