樹(shù)葉蝴蝶教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 00:38本頁(yè)面
【正文】 葉! 小樹(shù)葉隨風(fēng)的方向做下蹲、搖晃……動(dòng)作！ 蝴蝶樹(shù)葉 秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹(shù)葉樹(shù)葉飄飄，好象一群蝴蝶，張開(kāi)翅膀飛飛！ 樹(shù)葉蝴蝶教案10 理解詩(shī)歌內(nèi)容，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單仿編。 在說(shuō)說(shuō)、做做、編編中感受秋天落葉飄落的美?！ ∫龑?dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力?！ ⊥ㄟ^(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容?！ 〗?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事前觀察過(guò)落葉、撿過(guò)樹(shù)葉?！ ∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：樹(shù)葉飄落的PPT，背景音樂(lè)，詩(shī)歌圖夾文?！ ∫弧⒊鍪緲?shù)葉飄落的PPT。 師：看，這是什么呀? 幼：樹(shù)葉?！ 煟簶?shù)葉怎么了? 幼1：飄下來(lái)?！ ∮?：飛下來(lái)?！ 煟簶?shù)葉怎么會(huì)飛下來(lái)的呢? 幼1：秋天到了。 幼2：風(fēng)婆婆吹了?！ ∮?：秋風(fēng)吹了 …… 師：你們能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉飛下來(lái)嗎?音樂(lè)伴奏，師旁白。秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹(shù)葉樹(shù)葉飛飛，就像一群蝴蝶，張開(kāi)翅膀追追?！ 《?、樹(shù)葉蝴蝶?！ 煟簶?shù)葉們，剛才我們?cè)陲w下來(lái)的時(shí)候像什么呀? 幼：蝴蝶?！ 煟何覀儤?shù)葉在飛的時(shí)候還有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌呢，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。 師：你們聽(tīng)到了什么?根據(jù)幼兒)回答出示圖夾文?！ 煟何覀円黄饋?lái)說(shuō)說(shuō)這首好聽(tīng)的詩(shī)歌吧。 師：這首詩(shī)歌還沒(méi)有名字，來(lái)給它取個(gè)名字吧?你們覺(jué)得叫什么好呢? 幼1：小樹(shù)葉?！ ∮?：樹(shù)葉和蝴蝶?！ ∮?：秋天?！ 煟耗銈兤鸬拿侄己懿诲e(cuò)。這首詩(shī)歌里面有樹(shù)葉又有蝴蝶，叫樹(shù)葉蝴蝶怎么樣?(出示詩(shī)歌名字) 師：現(xiàn)在我們看著圖片一起再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 師：小朋友說(shuō)的真好，就像詩(shī)歌一樣好聽(tīng)。看!樹(shù)葉寶寶都跑下來(lái)和你們做朋友了。(請(qǐng)幼兒拿出自己小椅子底下的兩片樹(shù)葉。) 師：快和樹(shù)葉寶寶打聲招呼。哎，樹(shù)葉寶寶說(shuō)啊，他們想和小朋友們一起邊念兒歌邊跳舞呢。大家一起來(lái)試一試好不好?我看看誰(shuí)和樹(shù)葉寶寶跳得最漂亮，等下請(qǐng)他上來(lái)表演?！ 煟何野l(fā)現(xiàn)有片樹(shù)葉跳得特別好，請(qǐng)他來(lái)表演給我們看吧。(請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。) 師：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。(將幼兒好的動(dòng)作挑出來(lái)，并美化，學(xué)學(xué)做做。) 三、樹(shù)葉還像什么?！ 煟簶?shù)葉飛下來(lái)除了像蝴蝶，還像什么? 幼1：小鳥(niǎo)。 幼2：蜜蜂。 …… 師：你們的答案好多呀，這樣吧，自己先想一想，樹(shù)葉像什么?在干什么?然后和你邊上的朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)?！ ∮變合胂胝f(shuō)說(shuō)，教師指導(dǎo)。根據(jù)幼兒想象，填入“就像一群xx”幫助幼兒連成一首新的詩(shī)歌?！ 煟赫l(shuí)愿意把你的想法來(lái)告訴大家?(請(qǐng)個(gè)別) 師：我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。(嘗試一起朗讀，邊朗誦邊根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行表演。) 樹(shù)葉蝴蝶教案11活動(dòng)目標(biāo) 能愉快地跟著詩(shī)歌做動(dòng)作。 替換詩(shī)歌中的個(gè)別詞語(yǔ)，體驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件—落葉 圖片—蝴蝶 活動(dòng)過(guò)程 一、欣賞落葉 師幼圍坐在落葉樹(shù)下，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。 教師撿起一片落葉，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉的顏色、形狀?！ 《⒏惺茉?shī)歌意境 秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉一邊唱歌一邊從樹(shù)上飄下來(lái)，每片樹(shù)葉都有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌?！ ∮變和暾蕾p詩(shī)歌一遍?！ ≡?shī)歌中的樹(shù)葉像什么？請(qǐng)幼兒運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)?！ 「處熯吥钤?shī)歌邊做動(dòng)作?！ ∶棵變菏殖謽?shù)葉扮演小樹(shù)葉，邊跟念詩(shī)歌邊表演。 三、嘗試仿編 請(qǐng)幼兒觀察手中的葉片，說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉除了像蝴蝶，還像什么?！ 「鶕?jù)幼兒的想像，填入“就像一群XX”，教師幫助幼兒連成一首新詩(shī)歌，嘗試讓幼兒集體朗誦?！ ≌?qǐng)幼兒來(lái)到樹(shù)下空地上，手持樹(shù)葉一起邊念《樹(shù)葉蝴蝶》或新編的《樹(shù)葉小鳥(niǎo)》等邊做動(dòng)作?！ 「剑簶?shù)葉蝴蝶 秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹， 樹(shù)葉樹(shù)葉飛飛?！ 【拖褚蝗汉?， 張開(kāi)翅膀追追?！ ?
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