有關(guān)大班優(yōu)秀科學教案6篇-資料下載頁
2024-12-07 00:22本頁面
【正文】 《椅子上的單腳舞蹈》 ?。褐挥靡恢荒_站在椅子上，另一只腳懸在椅子外，肢體表演各種動作?！ ?。 教學反思： 在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的?！ 〈蟀鄡?yōu)秀科學教案篇6活動目標： ?！ ?。 ，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象?！ ⒉僮髂芰?，掌握簡單的實驗記錄方法?！ 』顒訙蕚洌骸 懊艽a條”每人兩張(源包)，如315624313746583271，可以把里面的幾個數(shù)字改成算式?！ 懊艽a條”每人兩張(見幼兒活動資源包)，如643548215435743126。教師可以將5等幾個數(shù)字換成算式，數(shù)字3的地方，可以設計1+2和2+1兩種算式，方便教師引導幼兒尋找加法的交換律。數(shù)字4的地方，可以設計兩個相同的算式，如2+2.?！ 11頁。 活動過程： “小小數(shù)學家”破譯一份密碼，復習5以內(nèi)數(shù)的加減?！ ≌堄變寒敗靶⌒?shù)學家”，每人選擇一個“密碼條”(活動準備中的第一種)，試著破譯密碼(將算式算出得數(shù)寫在算式下)。幼兒“破譯”完畢后，根據(jù)教師提供的答案檢驗自己破譯的密碼是否正確，正確的就是班級的“破譯專家”?！ 懊艽a條”(活動準備中的第二種，全體幼兒的密碼條一樣)，幫助幼兒復習梳理、歸納并發(fā)現(xiàn)簡便快速的運算方法。 (1)提出要求：任務緊急，請“破譯專家”盡快破譯出這份密碼。誰先破譯完成，就先舉手示意。 幼兒“破譯”完成后，教師與幼兒一起檢驗“破譯”結(jié)果是否正確。請做得又對又快的幼兒說一說，自己為什么“破譯”得這么快?！ ∨c幼兒一起找一找，這份密碼里，有沒有相同的算式?？偨Y(jié)：算式相同不用重復計算，直接寫出得數(shù)就行。這樣就會“破譯”得快一些。 與幼兒一起找一找，這份密碼里，還有沒有兩組特別的算式，這兩組算式只是加號前后兩數(shù)的位置交換了一下，得數(shù)不變。()總結(jié)：遇到這樣的問題，也不用重復計算，可以直接寫出得數(shù)，這樣“破譯”得也會快一些?！ 〗M織全體幼兒一起評選本次的“破譯高手”—又對又快的幼兒班級“破譯高手”?！ ?2)請幼兒再次破譯一份密碼，運用剛才的經(jīng)驗，爭取又快又正確，爭當班級的破譯高手?！ 懊艽a”?！ 】梢宰層變焊鶕?jù)自身情況自編5位數(shù)、6位數(shù)甚至7位數(shù)的密碼 活動延伸： ~11頁上繼續(xù)做5以內(nèi)加減法的練習?！ 。堄變豪^續(xù)破譯密碼。 活動反思： 《破譯高手》是我在前年的國培活動中觀摩過的一節(jié)教育活動。當時剛過“國慶節(jié)”，人家的這節(jié)活動就是根據(jù)時節(jié)的變化和大班幼兒的年齡特點設計的，一方面教育幼兒熱愛祖國，另一方面學習5的分解組成。而我的這節(jié)活動是在原課程設計的基礎上加以修改。我是將大班幼兒好思、好問、好解決問題的年齡特點和他們所看動畫片《賽爾號》戰(zhàn)勝怪獸的生活經(jīng)驗，以及數(shù)學領域的目標相結(jié)合來設計的這節(jié)活動。我覺得我設計的這節(jié)活動符合《綱要》精神和大班幼兒的年齡特點，讓幼兒在愉快的情境游戲中不知不覺的解決問題，能力得到不同程度的提高。8以內(nèi)數(shù)的加減運算，是大班下學期末的教學內(nèi)容，是加減復習運算，為了讓每個幼兒都能得到不同的提高，所以我在設計這節(jié)活動時，注重了內(nèi)容的難易程度，循序漸進、又少到多。而且通過這個解密碼的辦法培養(yǎng)了孩子們認真負責的態(tài)度和品質(zhì)。所以我認為，我設計的這次活動適合我們大班幼兒，而且所有孩子都樂意參加。因為它趣味性強，富有兒童情趣。目標合理，適合幼兒的發(fā)展。接近幼兒生活，幼兒易于接受。調(diào)動了幼兒學習的積極性，幼兒樂于參與?！ ?
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