有關(guān)大班優(yōu)秀科學(xué)教案6篇-資料下載頁
2024-12-07 00:22本頁面
【正文】 《椅子上的單腳舞蹈》 ?。褐挥靡恢荒_站在椅子上，另一只腳懸在椅子外，肢體表演各種動(dòng)作?！ ??！ 〗虒W(xué)反思： 在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的?！ 〈蟀鄡?yōu)秀科學(xué)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)： ?！ ??！ ?，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象?！ ?、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： “密碼條”每人兩張(源包)，如315624313746583271，可以把里面的幾個(gè)數(shù)字改成算式?！ 懊艽a條”每人兩張(見幼兒活動(dòng)資源包)，如643548215435743126。教師可以將5等幾個(gè)數(shù)字換成算式，數(shù)字3的地方，可以設(shè)計(jì)1+2和2+1兩種算式，方便教師引導(dǎo)幼兒尋找加法的交換律。數(shù)字4的地方，可以設(shè)計(jì)兩個(gè)相同的算式，如2+2.。 ~11頁?！ 』顒?dòng)過程： “小小數(shù)學(xué)家”破譯一份密碼，復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加減?！ ≌?qǐng)幼兒當(dāng)“小小數(shù)學(xué)家”，每人選擇一個(gè)“密碼條”(活動(dòng)準(zhǔn)備中的第一種)，試著破譯密碼(將算式算出得數(shù)寫在算式下)。幼兒“破譯”完畢后，根據(jù)教師提供的答案檢驗(yàn)自己破譯的密碼是否正確，正確的就是班級(jí)的“破譯專家”。 “密碼條”(活動(dòng)準(zhǔn)備中的第二種，全體幼兒的密碼條一樣)，幫助幼兒復(fù)習(xí)梳理、歸納并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)便快速的運(yùn)算方法。 (1)提出要求：任務(wù)緊急，請(qǐng)“破譯專家”盡快破譯出這份密碼。誰先破譯完成，就先舉手示意?！ ∮變骸捌谱g”完成后，教師與幼兒一起檢驗(yàn)“破譯”結(jié)果是否正確。請(qǐng)做得又對(duì)又快的幼兒說一說，自己為什么“破譯”得這么快。 與幼兒一起找一找，這份密碼里，有沒有相同的算式。總結(jié)：算式相同不用重復(fù)計(jì)算，直接寫出得數(shù)就行。這樣就會(huì)“破譯”得快一些?！ ∨c幼兒一起找一找，這份密碼里，還有沒有兩組特別的算式，這兩組算式只是加號(hào)前后兩數(shù)的位置交換了一下，得數(shù)不變。()總結(jié)：遇到這樣的問題，也不用重復(fù)計(jì)算，可以直接寫出得數(shù)，這樣“破譯”得也會(huì)快一些?！ 〗M織全體幼兒一起評(píng)選本次的“破譯高手”—又對(duì)又快的幼兒班級(jí)“破譯高手”?！ ?2)請(qǐng)幼兒再次破譯一份密碼，運(yùn)用剛才的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取又快又正確，爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)的破譯高手。 “密碼”。 可以讓幼兒根據(jù)自身情況自編5位數(shù)、6位數(shù)甚至7位數(shù)的密碼 活動(dòng)延伸： ~11頁上繼續(xù)做5以內(nèi)加減法的練習(xí)。 ，請(qǐng)幼兒繼續(xù)破譯密碼。 活動(dòng)反思： 《破譯高手》是我在前年的國培活動(dòng)中觀摩過的一節(jié)教育活動(dòng)。當(dāng)時(shí)剛過“國慶節(jié)”，人家的這節(jié)活動(dòng)就是根據(jù)時(shí)節(jié)的變化和大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，一方面教育幼兒熱愛祖國，另一方面學(xué)習(xí)5的分解組成。而我的這節(jié)活動(dòng)是在原課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上加以修改。我是將大班幼兒好思、好問、好解決問題的年齡特點(diǎn)和他們所看動(dòng)畫片《賽爾號(hào)》戰(zhàn)勝怪獸的生活經(jīng)驗(yàn)，以及數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)相結(jié)合來設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)。我覺得我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)符合《綱要》精神和大班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在愉快的情境游戲中不知不覺的解決問題，能力得到不同程度的提高。8以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，是大班下學(xué)期末的教學(xué)內(nèi)容，是加減復(fù)習(xí)運(yùn)算，為了讓每個(gè)幼兒都能得到不同的提高，所以我在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)時(shí)，注重了內(nèi)容的難易程度，循序漸進(jìn)、又少到多。而且通過這個(gè)解密碼的辦法培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和品質(zhì)。所以我認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這次活動(dòng)適合我們大班幼兒，而且所有孩子都樂意參加。因?yàn)樗の缎詮?qiáng)，富有兒童情趣。目標(biāo)合理，適合幼兒的發(fā)展。接近幼兒生活，幼兒易于接受。調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，幼兒樂于參與。
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