最新一年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識鐘表教案(編輯修改稿)
2024-12-07 00:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 確題目要求，學(xué)生獨(dú)立完成，后集體訂正。 一年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識鐘表教案文案3 《認(rèn)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級上冊777頁。 教學(xué)目標(biāo)： 初步建立時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的好習(xí)慣。 初步認(rèn)識鐘表，學(xué)會認(rèn)識整時和大約幾時?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識整時和大約幾時?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 初步建立時間觀念，會看鐘表上的時間?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 鐘面一個，學(xué)生自備小鬧鐘一個，課件一套?！ 〗虒W(xué)過程： 一、設(shè)置情境，引入課題 出示謎語請學(xué)生猜一猜(電腦出示：猜謎語) 師：老師有歌迷與小朋友們想猜么?“有個好朋友，會跑沒有腿，會響沒有嘴，它會告訴我，什么時候起，什么時候睡，請你猜猜看，好朋友是誰?”小朋友，你們猜一猜這是什么呀?”(電腦出示謎底：鐘表)鐘表有什么作用? 板書：認(rèn)鐘表 二、合作學(xué)習(xí)，探索新知 (一)初步認(rèn)識鐘表?！ ⌒∨笥褌円矌砹烁鞣N各樣的小鐘，一起看一看吧?！ ∽寣W(xué)生說說你還在哪些地方見到過鐘表。今天，老師也給大家?guī)砹艘恍╃姳?，下面我們就一起去欣賞一下吧!(電腦出示欣賞片斷) (二)認(rèn)識鐘面?！ ≌n件出示鐘面，提問：鐘表的外形雖然各不相同，但基本的東西卻是一樣的，鐘面上有些什么呢?(有12個數(shù))學(xué)生同時拿出自己的學(xué)具鐘面，一起數(shù)數(shù)。最頂上的是幾?最底下的是幾?最左邊的是幾?最右邊的是幾? 鐘面上還有什么?(兩根針)比比看，長短一樣么?你知道它們的名字嗎?給它們起個名字吧?(長的叫分針，我們叫她分針妹妹。短的叫時針，我們叫她時針姐姐。)讓學(xué)生指著學(xué)具鐘說說哪根是分針，哪根是時針? 讓我們來看看時針姐姐和分針妹妹是怎么走動的’?電腦演示，讓學(xué)生觀察。(兩根針一起走的。)按什么方向走的?用手比劃一下。再看看兩根走的時候有什么特點(diǎn)?(分針妹妹走的快，時針姐姐走的慢分針妹妹走了一圈，時針姐姐走了一大格。) (三)認(rèn)識整時?！ 〕跽J(rèn)2時?！ ‰娔X出示2時鐘面，提問：看來，小朋友們知道的可真不少，請看下面這個鐘面，你認(rèn)識這個時刻嗎?提問：你們是怎么知道的呀? 教師小結(jié)：當(dāng)分針指著12，時針指著2的時候，就是2時。師述：生活中我們說2點(diǎn)，在數(shù)學(xué)中我們說2時，這兩種說法都可以。 (板書2時，指導(dǎo)朗讀) 認(rèn)識5時 電腦分別出示3個不同樣式的鐘面，讓學(xué)生說一說是幾時?介紹電子鐘的表現(xiàn)方法的表示時間的方法?！ 【氁痪?。 (1)說時刻。 課件出示鐘面，“想想做做”的三個鐘面，讓學(xué)生說說是幾時?我們在干什么?教師注意有意識說清上午9時、中五12時、下午4時。 (2)在鐘面上撥時刻?！ ∧銈冎牢覀兺砩纤X的時間嗎?(8時)師：看來大家都很遵守學(xué)校的作息時間，請大家趕快把你們的小鐘面撥到8時。誰來說一說你是怎么撥的?(學(xué)生拿出自己鐘面撥到8時，然后指名學(xué)生說撥的方法) 師述：再看看這兩個時間你會不會撥出來?(電腦出示：9時、6：00)師述：小朋友們通過自己的探索，就已經(jīng)掌握了認(rèn)識整點(diǎn)時刻的方法，真了不起!你喜歡一天中的哪個整點(diǎn)時刻，請你趕快撥出來，給大家介紹一下。(學(xué)生活動) (3)認(rèn)識兩個十時。電腦分別出示兩個十時的圖片，讓學(xué)生觀察，提問：是幾時?小朋友在干什么?你又想到了什么?(一天有兩個十時)上午十時我們在干什么?晚上十時呢? (四)認(rèn)識大約幾時 出示“7時”鐘面。教師提問：如果這是上午7時，你在干什么?如果是晚上7時呢?這個7時在一天中會出現(xiàn)幾次? 分別出示兩個鐘面：(7時不到一點(diǎn)、7時過一點(diǎn)) 先出示7時不到一點(diǎn)的鐘面。這個時間是多少?我們平時是怎么說的?再出示7時過一點(diǎn)的鐘面。這個時間是多少?我們平時是怎么說的?師述：我們通常把這樣的時間，讀作大約7時，課件出示大約7時。 練一練。師出示鐘面，說一說大約幾時時，我們都在干什么?！ 〈蠹s8：00、大約9：00、大約5：00 師述：都認(rèn)對了的小朋友請揮揮手。真了不起! 三、運(yùn)用知識，解決問題 畫時針或分針。 師述：我們的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在有幾只鐘壞了，我們會不會來修理一下?(課件出示)說說缺了什么?你會添上嗎?給鐘面畫上時針或分針。(學(xué)生在練習(xí)紙上畫，課件演示) 認(rèn)時間游戲?！ 熓觯盒游飩円ソ加瘟耍埿∨笥褞退麄儼才乓幌乱惶斓淖飨r間吧!(課件演示) 向?qū)W生介紹中國鐘表網(wǎng)，演示上網(wǎng)瀏覽?！ ∫荒昙墧?shù)學(xué)上冊認(rèn)識鐘表教案文案4 (一)、在具體情境中領(lǐng)悟判斷大約幾時的方法。完成教材87頁第6題?！ ∽灾魈剿鳌 ?二)、找規(guī)律認(rèn)時間。完成教材87頁第8題。 延伸知識 歸納小結(jié) 這節(jié)課練習(xí)了什么內(nèi)容?你最大的收獲是什么?設(shè)計(jì)你的周末活動時間表 課外延伸?！ ?三)、教學(xué)目標(biāo) 鞏固認(rèn)識時鐘的有關(guān)內(nèi)容?！ ∈炀氄莆甄姳砗碗娮颖砩系臅r間，并結(jié)合自己的生活實(shí)際會認(rèn)、讀、寫整時，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理的能力?！ 〗Y(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行遵守時間，愛惜時間的教育。 (四)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：會認(rèn)、寫整時?！ ‰y點(diǎn)：正確熟練地認(rèn)、讀、寫整時。 (五)教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：鐘表模型 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生用鐘面模型
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