小學(xué)勞動教育優(yōu)質(zhì)課教案(編輯修改稿)
2024-12-06 23:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬?？粗麄円粋€個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了?！ 〈舜位顒幼⒅厝の缎?，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的快樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣，一定會有不錯的效果！ 教學(xué)反思： 孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動課想要的結(jié)果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎？這不正是熱愛勞動的表現(xiàn)嗎？不過因為孩子們還小，沒有一定的紀(jì)律性，場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂?！ ⌒W(xué)勞動教育優(yōu)質(zhì)課教案4活動目的： 使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。 減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動觀念?！ 』顒舆^程： 一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手 二、質(zhì)疑 你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？ 能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？ 舉例說明 三、講故事 具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”?！ ∮懻摚海?）小華和媽媽的做法對嗎？ ?。?）不對的地方應(yīng)怎么做？ 具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。 討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？ 四、判斷： 小明幫助爸爸抱柴?！ ∥宸己托∨笥淹?，奶奶讓她去打醬油，她不去?！ 寢尣辉诩?，小紅自己做飯?！ Ⅺ惛吲d時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做?！ ∷渭言诎嗉墣蹌趧?，在家就不干了?！ ⊥ㄟ^剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？ 五、競賽 整理書包比賽 六、總結(jié) 這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣?！ ⌒W(xué)勞動教育優(yōu)質(zhì)課教案5教學(xué)目標(biāo)： 一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悅與歡樂?！ 《?、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置認(rèn)識字母譜f、s，并能準(zhǔn)確地吹奏?！ ∪⒛苤鲃油度刖巹?chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實踐活動。 教學(xué)重難點 教具準(zhǔn)備鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶等 教學(xué)過程 一、聆聽《勞動歌》 初聽前，教師可講述白雪公主和七個小矮人的故事?！ ÷牶筇崾荆骸秳趧痈琛方o你什么樣的感受？ 復(fù)聽時，自編動作表演，可分小組設(shè)計動作，尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過動作表現(xiàn)、理解勞動內(nèi)容?！ 《?、表演《不再麻煩好媽媽》 聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲?！ l(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護(hù)、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。 歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成新歌詞演唱?！ ∵叧叡硌?，看誰表演得好?！ ∪?、編創(chuàng)與活動 結(jié)合鍵盤圖認(rèn)識字母譜，知道手的位置。讓學(xué)生看圖說出f用4指，s用5指演奏?！ 〗處煄е鴮W(xué)生依次吹奏五個音，讓學(xué)生動腦想一想，還可以怎樣吹
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