教科版小學(xué)五年級(jí)上冊科學(xué)運(yùn)動(dòng)和力教案設(shè)計(jì)8篇(編輯修改稿)
2024-12-06 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：那么2個(gè)、3個(gè)、5個(gè)墊圈的力到底有多大，我們能不能測量出來？ 揭題：測量力的大小 二、認(rèn)識(shí)彈簧測力計(jì) 學(xué)生交流匯報(bào)：用彈簧測力計(jì) 提問：彈簧測力計(jì)你見過嗎？讓我們一起來見見它?！ ≌n件出示：彈簧測力計(jì)。引導(dǎo)：請你仔細(xì)觀察，你能從彈簧測力計(jì)上獲得哪些信息？ 學(xué)生觀察各小組的彈簧測力計(jì)：提環(huán)、指針、刻度板、掛鉤 1牛＝100克力 三、使用彈簧測力計(jì) 教師出示彈簧測力計(jì) 引導(dǎo)語：剛才我們通過觀察認(rèn)識(shí)了彈簧測力計(jì)，那你用過彈簧測力計(jì)嗎？你會(huì)用它來物體的重力大小嗎？ 學(xué)生嘗試使用測量一個(gè)砝碼的重力大小?！ R報(bào)測量數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題，引出如何使用彈簧測力計(jì)測量力的大小?！ 〕鍪荆骸 ∈褂脧椈蓽y力計(jì)測重力時(shí)因注意： ?。?）拿起測力計(jì)，先檢查指針是不是在“0”位置?！ 。?）讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平?！ 。?）測量的力不能超過測力計(jì)刻度標(biāo)出的數(shù)量，因此要先估計(jì)重力大小?！ ∮脧椈蓽y力計(jì)測量身邊物體的重力，并記錄在78頁表格。 交流匯報(bào) 用彈簧測力計(jì)測量拉動(dòng)文具袋的力?！ ∷?、制作彈簧測力計(jì) 討論制作方法 如何畫出測力計(jì)的刻度運(yùn)動(dòng)與摩擦力 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，接觸面發(fā)生摩擦，會(huì)產(chǎn)生摩擦力；摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān)；摩擦力的大小和物體的重量有關(guān)?！ ∵^程與方法：測量摩擦力的大小；推測、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)Σ亮εc接觸面和重量的關(guān)系；做摩擦力大小的對比實(shí)驗(yàn)?！ ∏楦小B(tài)度、價(jià)值觀：形成認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)Σ亮Υ笮∨c接觸面和重量的關(guān)系 【教學(xué)難點(diǎn)】做摩擦力大小的對比實(shí)驗(yàn) 【教學(xué)準(zhǔn)備】彈簧測力計(jì)、線繩、供拉動(dòng)的小物品若干、紙盒、載重物、正反面粗糙程度不同的木板一塊 新輪胎和舊輪胎的圖片 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入：了解學(xué)生原有水平 出示輪胎紋路圖，提問：看了這兩幅圖，你想到了什么？（防滑、摩擦） 引導(dǎo)：你所知道，什么叫摩擦？ 感受摩擦力，用手在空中滑動(dòng)，再用手在桌面拖動(dòng)，說說你的感受?！ ∫龑?dǎo)：這種阻礙手運(yùn)動(dòng)的力就是摩擦力 揭題：運(yùn)動(dòng)與摩擦力 提問：關(guān)于摩擦力，你認(rèn)為可以研究它的哪些內(nèi)容？ 二、測量摩擦力的大小 提問：一個(gè)物體摩擦力的大小可以怎么測量呢？ 學(xué)生交流、討論 出示：我們用測力計(jì)沿水平方向拉一個(gè)物體，剛好能使這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)起來的力就是它受到的摩擦力?！ y量鉤碼、筆袋等物體的摩擦力?！ ⊥茰y：摩擦力的大小和哪些因素有關(guān) 三、摩擦力大小和接觸面狀況的關(guān)系 提問：請你推測，物體的接觸面狀況會(huì)對它摩擦力大小有什么影響？ 學(xué)生推測：接觸面越光滑摩擦力越小，接觸面越粗糙摩擦力越大 你能用實(shí)驗(yàn)證明嗎？提供正反面粗糙程度不同的木板 學(xué)生結(jié)合81頁表格設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 不改變條件 要改變的條件( ) 摩擦力大?。ㄅ＃ W(xué)生實(shí)驗(yàn)、記錄 交流匯報(bào)、得出結(jié)論 四、摩擦力大小和物體重量之間的關(guān)系 推測
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