教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教材分析(編輯修改稿)
2025-04-18 14:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 象叫風(fēng)化。風(fēng)化作用和生物的作用會(huì)使巖石最終變成土壤。土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同顆粒（小石子、沙、黏土）、以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。土壤和人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，為我們提供了豐富的資源。流水、風(fēng)力、海浪、冰川等都會(huì)對(duì)地表產(chǎn)生侵蝕和沉積作用，并形成不同的地形地貌。人類活動(dòng)也會(huì)改變地表形態(tài)，這種改變有時(shí)會(huì)加劇自然災(zāi)害的影響。土地坡度的大小、有無植物覆蓋，降雨量的大小會(huì)影響土壤被侵蝕的程度。 第四單元 運(yùn)動(dòng)與力本單元的概念沿著“運(yùn)動(dòng)和力”這條線發(fā)展?；顒?dòng)以探究車的運(yùn)動(dòng)為主要載體，對(duì)力的研究相伴相隨貫穿始終。與常見運(yùn)動(dòng)關(guān)系最為密切的力就是重力和摩擦力了，所以本單元重點(diǎn)研究了重力和摩擦力。 三、教學(xué)目標(biāo)：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)等，本冊(cè)將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測(cè)、解釋要有充分的依據(jù)。掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能，并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量實(shí)驗(yàn)。運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。面臨幾次較長(zhǎng)期的觀察研究活動(dòng)：能用線條、符號(hào)、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，
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