教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)地球表面及其變化教案8篇(編輯修改稿)
2024-12-06 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過程嗎？ ⑷推測(cè)一下這些碎石再繼續(xù)變化，會(huì)成什么樣呢？ 三、風(fēng)化作用改變了地形地貌 巖石的風(fēng)化改變了地球的地形地貌，形成了許多美麗的景觀，讓我們一起來欣賞大自然的杰作吧。 出示海南第一山和云南的路南石林的有關(guān)圖片和資料，師生共同欣賞分析成因?！ ∷摹⒄n外拓展活動(dòng) 我們的家鄉(xiāng)有沒有特殊的地質(zhì)景觀呢？形成原因是什么呢？請(qǐng)課后好好去搜索調(diào)查一下吧！土壤中有什么 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 外力的風(fēng)化作用和生物的作用會(huì)使巖石最終變成土壤?！ ⊥寥腊瑤r石風(fēng)化而成的大小不同顆粒（小石子、沙、黏土）、動(dòng)物、植物的殘留物，以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。 水流動(dòng)時(shí)能攜帶土壤微粒跟著一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)水流靜止下來時(shí)，攜帶的物質(zhì)也會(huì)沉積下來。一般來說，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積?！ ∩锏纳骐x不開土壤，土壤和人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，它為我們提供了豐富的資源?！ ∵^程與方法： 通過觀察和實(shí)驗(yàn)尋找土壤的成分?！ ∮贸练e的方法把土壤成分按顆粒的大小分成幾層?！ 【C合各種方法獲得的信息，獲得對(duì)土壤成分的正確認(rèn)識(shí)。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意義。 【教學(xué)重點(diǎn)】通過觀察和實(shí)驗(yàn)尋找土壤的成分?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意義?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 分組器材：為學(xué)生準(zhǔn)備新鮮濕潤(rùn)的土壤及干燥的土壤、小鏟子、塑料盒、報(bào)紙、放大鏡、去掉上部的透明飲料瓶、鑷子、小棍、水、牙簽等?！ 〗處熝菔荆河嘘P(guān)圖片和課件?！ 窘虒W(xué)過程】 一、引入 整塊的巖石風(fēng)化成碎石，碎石繼續(xù)變化就會(huì)變成越來越小的顆粒，這些顆粒又是怎樣變成土壤的呢？ 學(xué)生猜測(cè)土壤是怎樣形成的。 二、尋找土壤的成分 土壤中有哪些成分呢？下面就讓我們一起來尋找一下吧！ 觀察新鮮濕潤(rùn)的土壤。（以小組為單位進(jìn)行觀察。） 把土倒在紙上進(jìn)行觀察。我們可以用什么方法進(jìn)行觀察？我們觀察到了什么？ 小組觀察后交流，并做好記錄。 全班交流、匯報(bào)、小結(jié)?！ ∮^察干燥的土壤。（以小組為單位進(jìn)行觀察。） 把干燥的土壤捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開，借助放大鏡仔細(xì)觀察，土壤的顆粒大小一樣嗎？我們能描述它們的大小嗎？ 小組觀察后交流，并做好記錄?！ ∪嘟涣?、匯報(bào)、小結(jié)?！ ≠Y料閱讀：根據(jù)顆粒大小可以把土壤的微粒分類，的土壤顆粒是沙礫（小石子），其次是沙，接著是比沙還要小的沙粉，最小的土壤微粒是黏土。這些統(tǒng)稱為巖石的微粒。沙礫（小石子）直徑大于2毫米、黏土的微粒很小，甚至用肉眼都沒有辦法看清楚。 圖片或課件出示：放大后的沙礫、沙、沙粉和黏土顆粒?！ ∮^察土壤的沉積實(shí)驗(yàn)。（以小組為單位進(jìn)行觀察。） 把一些土倒入水中，我們發(fā)現(xiàn)了什么？ 攪拌水中的土壤，然后靜置一段時(shí)間，我們又看到了什么現(xiàn)象？ 土壤的沉積物分成了哪幾層？試著解釋為什么會(huì)有這樣的順序？再做一次驗(yàn)證自己的想法?！ ⌒〗M觀察后交流，并做好記錄?！ ∪嘟涣?、匯報(bào)、小結(jié)。 延伸、小結(jié)?！ ⊥寥览镞€有我們沒有發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)嗎？（腐殖質(zhì)、鹽分） 現(xiàn)在我們能解釋土壤是怎樣形成的了嗎？ 三、土壤和生命 討論?！ ∮腥苏f：土壤是地球上最有價(jià)值的資源。我們?cè)趺唇忉屵@一觀點(diǎn)？說說自己的理由，和同學(xué)交流自己的看法?！ 〕鍪緢D片和文字資料，教師講解，學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)?！ ≌f說土壤和人類的關(guān)系。 小結(jié)?！ ∷摹⒄n外拓展活動(dòng) 閱讀高士其的詩歌《我們的土壤媽媽》。雨水對(duì)土地的侵蝕 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕?！ ∏治g使地表的地形地貌發(fā)生改變?！ ∵^程與方法： 通過模擬實(shí)驗(yàn)來探究雨水對(duì)土地的侵蝕?！ ∮梦淖?、圖畫、符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用口頭和書面語言描述實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象?！ ?duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，在小組內(nèi)交流結(jié)果和想法?！ ≡O(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 關(guān)注自然界的侵蝕現(xiàn)象?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)雨水對(duì)土地的侵蝕作用?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，探究影響土壤被侵蝕程度的因素?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 分組器材：濕潤(rùn)、混有少量沙石的土、一側(cè)有孔的長(zhǎng)方形塑料水槽、報(bào)紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水?！ 〗處熝菔荆河晁治g土地的圖片或錄象、介紹實(shí)驗(yàn)操作的課件。 【教學(xué)過程】 一、引入 下雨是一種經(jīng)常發(fā)生的天氣現(xiàn)象。下雨時(shí)，雨水降落到土地上。雨水會(huì)不會(huì)對(duì)土地產(chǎn)生影響？土地會(huì)發(fā)生什么變化？雨水會(huì)發(fā)生什么變化？ 學(xué)生討論交流?！ 『?！今天這節(jié)課，我們就來探究一下這些問題?！ 《?、雨如何影響土地 我們先來看兩幅圖。（出示雨水侵蝕土地的圖片） 你能說說你看到的景象嗎？ 你平時(shí)看到過類似的景象嗎？ 你認(rèn)為出現(xiàn)這樣的景象的原因是什么呢？ 模擬實(shí)驗(yàn)：下雨?！ W(xué)生觀察實(shí)
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