教科版五年級上冊科學(xué)地球表面及其變化教案8篇(參考版)
2024-12-06 23:37本頁面
【正文】 反思：如果重新設(shè)計(jì)建造自己的家園，我們會對地形做哪些改進(jìn)？我們?nèi)詫⒎孔咏ㄔ煸谧畛踹x擇的地方嗎？為什么？我們將房子建造在哪里？ 四、總結(jié)、拓展延伸 我們已經(jīng)知道了哪些力量會改變地球表面的地形地貌？ 地球的各種力量包括人類自身在改變地表的地形地貌時(shí)，會對我們造成哪些災(zāi)害？ 調(diào)查一下，人們采取了哪些措施來防止這些災(zāi)害的發(fā)生，以及盡量減少災(zāi)害造成的危害?！ ☆A(yù)測暴雨過后，我們的家園會怎樣？ 三、暴雨對我們的家園有什么影響 思考：在比賽實(shí)驗(yàn)中，每組的什么條件應(yīng)該保持相同，為什么？ 學(xué)生進(jìn)行比賽實(shí)驗(yàn)：用噴水器裝水模擬暴雨降臨，觀察自己的家園能否經(jīng)得住暴雨的襲擊。 全班交流展示設(shè)計(jì)圖，并描述為什么這樣建造地形，解釋為什么這樣選擇家園的位置，以及選擇建造地形及房屋所需要的材料的理由。如果暴雨即將來臨，我們的家園能經(jīng)得住風(fēng)雨的襲擊而不被破壞嗎？我們就以小組為單位來比一比吧。出示預(yù)防水土流失的圖片、錄象或課件。侵蝕使某些地方的土壤流失，改變了地形地貌，同時(shí)對人類的生產(chǎn)生活也產(chǎn)生了極大的影響。 教師演示：防治水土流失的圖片、錄象或課件。 【教學(xué)難點(diǎn)】對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行反思，并尋求改進(jìn)的方法。 關(guān)注人類為防止水土流失，保護(hù)土地不被破壞而采取的各種措施?！ ≌J(rèn)同人類活動(dòng)要尊重自然規(guī)律，減少因自身活動(dòng)帶來負(fù)面影響的觀點(diǎn)?！ ?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行反思，并尋求改進(jìn)的方法?！ ∪祟愖陨淼幕顒?dòng)也在改變著地表的形態(tài)，我們要盡量減少土地遭受侵蝕?！ ∷摹⒄n外拓展活動(dòng) 除了流水，還有什么自然的力量能引起土地的侵蝕和沉積？請課后閱讀單元資料庫，了解其他自然力如風(fēng)、冰川、海浪等對土地的侵蝕和沉積作用。 自然界中每時(shí)每刻都有侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生?！ ⌒〗Y(jié)?！ ∮^察河水流動(dòng)速度的變化，注意河水的什么地方被侵蝕了？什么地方會有土沉積下來？ 小組交流、討論。在實(shí)驗(yàn)盒的出水口，一定要用較大的容器接住流下來的水。確保無誤后，才能正式向“河道”注水?！ W(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?！ ∮^察無河水流過的“河道”，在記錄紙上畫出河道的形狀，并把它的寬度、深度標(biāo)記在圖上?！ W(xué)生實(shí)驗(yàn)?！ 〗裉欤覀兙鸵黄饋硖剿骱恿鲗ν恋氐淖饔??！ 『恿鞯男纬梢彩橇魉畬ν恋氐那治g結(jié)果?！ 窘虒W(xué)過程】 一、引入 我們國家有哪些大的河流？家鄉(xiāng)有哪些河流？這些河流和我們的生活生產(chǎn)有什么關(guān)系？你知道長江和黃河的形成原因嗎？ 學(xué)生回答，教師小結(jié)后講解：河流一般是由冰雪融化形成的小溪，或是山澗溪流匯集而成的。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 分組器材：濕潤、混有少量沙的土、長方形塑料水槽（可用一升牛奶盒剖開對接成河道裝置）、報(bào)紙、塑料薄膜、小鏟子、大飲料瓶、塑料杯（杯底側(cè)邊扎孔）、水、尺子、接水桶。 【教學(xué)重點(diǎn)】做河流實(shí)驗(yàn)，探究河流對土地的作用。 培養(yǎng)對土壤的感情，認(rèn)識保護(hù)耕地不被破壞的重要性?！ L試解釋沖擊平原的形成原因?！ ⊥茰y河流什么地方流速快，什么地方流速慢，什么地方將會有侵蝕，什么地方將會有沉積?！ 『恿鞯那治g和沉積作用，形成了許多不同的地形地貌。河流對土地的作用 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 河流也是流水侵蝕土地而形成的?！ ∷伎迹呵治g會給我們帶來什么樣的災(zāi)害？ 學(xué)生交流討論。 小結(jié)：土地被侵蝕的程度和哪些因素有關(guān)呢？ 四、拓展延伸 剛才我們進(jìn)行了探索侵蝕的實(shí)驗(yàn)，由此我們可以推測在自然界中什么地方的土地最容易發(fā)生侵蝕呢？ 學(xué)生討論交流，教師出示“黃河水”、“水土流失”等相關(guān)圖片和錄象?！ ∫笥萌萜鹘幼 皬搅鳌保J(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象?！ ∪⑻剿髑治g的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備：明確實(shí)驗(yàn)方案和注意事項(xiàng)，教師特別要提醒注意實(shí)驗(yàn)中的公平性、操作的規(guī)范性；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)裝置?！ ∪嘤懻?，評價(jià)、修改或完善實(shí)驗(yàn)方案。看看，我們的設(shè)計(jì)是否科學(xué)、合理?！ 〗處熝菔荆河嘘P(guān)水土流失、黃土高原、黃河水的圖片或錄象?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)方案的進(jìn)一步完善，使之更科學(xué)、合理?！ ￡P(guān)注有關(guān)洪水帶來的災(zāi)害，及人們采取什么措施預(yù)防等相關(guān)信息。 用實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測自然界的情況，并運(yùn)用所學(xué)知識思考洪水災(zāi)害的原因和預(yù)防措施?！ “凑找讯ǖ膶?shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！ ”Ｗo(hù)森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。什么樣的土地容易被侵蝕 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 坡度的大小、有無植被覆蓋、降雨量的大小等會影響土地被侵蝕的程度?！ W(xué)生小組嘗試撰寫實(shí)驗(yàn)方案，教師提示這是對比實(shí)驗(yàn)，方案中要注意明確不同條件和相同條件，實(shí)驗(yàn)器材的選用和實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)?！ 〗酉氯ノ覀兙鸵黄饋硌芯俊坝绊懬治g的因素”吧?！ ∮晁畷粫绊懲恋?？ 教師出示圖片，學(xué)生觀察并思考：斜坡上的這許多小細(xì)溝是怎樣來的，這許多小細(xì)溝中匯集的水流又會怎樣改變地形。 小組交流、匯報(bào)?！ W(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)裝置，明白實(shí)驗(yàn)器材所代表的含義?！ 《⒂耆绾斡绊懲恋亍 ∥覀兿葋砜磧煞鶊D
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