教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)地球表面及其變化教案8篇-資料下載頁(yè)
2024-12-06 23:37本頁(yè)面
【正文】 成、河流侵蝕兩岸和河床、江河下游泥沙沉積成平原的圖片或課件?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、引入 我們國(guó)家有哪些大的河流？家鄉(xiāng)有哪些河流？這些河流和我們的生活生產(chǎn)有什么關(guān)系？你知道長(zhǎng)江和黃河的形成原因嗎？ 學(xué)生回答，教師小結(jié)后講解：河流一般是由冰雪融化形成的小溪，或是山澗溪流匯集而成的。當(dāng)流水漫過(guò)地表時(shí)，會(huì)形成細(xì)小的水流和溝壑，這些細(xì)小的水流會(huì)逐漸形成溪流并匯成河流，而溝壑在流水不斷侵蝕的過(guò)程中會(huì)逐漸發(fā)展成大的切溝和沖溝并形成河床?！ 『恿鞯男纬梢彩橇魉畬?duì)土地的侵蝕結(jié)果。那么河流對(duì)土地又會(huì)有什么影響呢？ 學(xué)生討論交流。 今天，我們就一起來(lái)探索河流對(duì)土地的作用?！ 《⑻剿骱恿鲗?duì)土地的影響 河流會(huì)侵蝕兩岸的土地嗎？ 如果河流從崎嶇不平的山地流到地勢(shì)平緩的地方，河水?dāng)y帶的泥沙會(huì)怎樣呢？ 回憶沉積實(shí)驗(yàn)，觀看關(guān)于“大石頭—鵝卵石—細(xì)沙”的圖片。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)?！ ?zhǔn)備實(shí)驗(yàn)裝置：注意空出盒的1/3不要裝土?！ ∮^察無(wú)河水流過(guò)的“河道”，在記錄紙上畫(huà)出河道的形狀，并把它的寬度、深度標(biāo)記在圖上。 推測(cè)：當(dāng)河流形成時(shí)，什么地方流速大，什么地方流速小，什么地方會(huì)發(fā)生侵蝕，什么地方會(huì)發(fā)生沉積？ 在河道上記下自己的推測(cè)，用虛線標(biāo)出?！ W(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。注意：在向“河流”注水時(shí)，一定要檢查出水口是否正對(duì)“河道”，試一試，流出的水是不是正好流入“河道”中。確保無(wú)誤后，才能正式向“河道”注水。注水一開(kāi)始，要保持杯子中的水始終是滿的。在實(shí)驗(yàn)盒的出水口，一定要用較大的容器接住流下來(lái)的水。為了讓效果明顯，觀察得更清楚，可以讓實(shí)驗(yàn)觀察的時(shí)間長(zhǎng)一些，也就是說(shuō)在一瓶水流完后，再接著倒一瓶水?！ ∮^察河水流動(dòng)速度的變化，注意河水的什么地方被侵蝕了？什么地方會(huì)有土沉積下來(lái)？ 小組交流、討論。 全班交流、匯報(bào)。 小結(jié)?！ ∪?、侵蝕和沉積形成的地形地貌 思考：為什么在大江大河的下游和入?？谕瞧皆?？ 學(xué)生討論回答。 自然界中每時(shí)每刻都有侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。教師出示相關(guān)圖片或課件。 四、課外拓展活動(dòng) 除了流水，還有什么自然的力量能引起土地的侵蝕和沉積？請(qǐng)課后閱讀單元資料庫(kù)，了解其他自然力如風(fēng)、冰川、海浪等對(duì)土地的侵蝕和沉積作用。減少對(duì)土地的侵蝕 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 各種自然力量在重塑地表形態(tài)的過(guò)程中，也會(huì)影響人類的生產(chǎn)生活?！ ∪祟愖陨淼幕顒?dòng)也在改變著地表的形態(tài)，我們要盡量減少土地遭受侵蝕?！ ∵^(guò)程與方法： 通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)自己的家園能否經(jīng)住暴雨的侵襲。 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行反思，并尋求改進(jìn)的方法?！ ∏楦?、態(tài)度、價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)到各種力量在重塑和改變地表的地形地貌時(shí)，也給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)正面或負(fù)面的影響?！ ≌J(rèn)同人類活動(dòng)要尊重自然規(guī)律，減少因自身活動(dòng)帶來(lái)負(fù)面影響的觀點(diǎn)。 認(rèn)識(shí)到土地對(duì)生命，以及人類生產(chǎn)生活的重要意義?！ ￡P(guān)注人類為防止水土流失，保護(hù)土地不被破壞而采取的各種措施?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)自己的家園能否經(jīng)住暴雨的侵襲?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行反思，并尋求改進(jìn)的方法?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 分組器材：長(zhǎng)方形塑料水槽（或大盤(pán)子）、土、報(bào)紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器、水、接水容器、建造房屋的材料等?！ 〗處熝菔荆悍乐嗡亮魇У膱D片、錄象或課件?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、引入 流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力等都會(huì)侵蝕土地。侵蝕使某些地方的土壤流失，改變了地形地貌，同時(shí)對(duì)人類的生產(chǎn)生活也產(chǎn)生了極大的影響。為了保護(hù)自己的家園，人們想辦法盡可能地減少侵蝕。出示預(yù)防水土流失的圖片、錄象或課件?！ 〗裉煳覀兙瓦\(yùn)用我們?cè)谶@個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)，在一個(gè)大水槽里建造一個(gè)有山地有平原的地形，然后選擇地形中的一個(gè)地方建造房屋。如果暴雨即將來(lái)臨，我們的家園能經(jīng)得住風(fēng)雨的襲擊而不被破壞嗎？我們就以小組為單位來(lái)比一比吧?！ 《?、設(shè)計(jì)和建造我們的家園 我們建造什么樣的地形，用什么材料？選擇什么位置建筑房屋？小組討論并畫(huà)出設(shè)計(jì)圖。 全班交流展示設(shè)計(jì)圖，并描述為什么這樣建造地形，解釋為什么這樣選擇家園的位置，以及選擇建造地形及房屋所需要的材料的理由。 評(píng)價(jià)、小結(jié)?！ ☆A(yù)測(cè)暴雨過(guò)后，我們的家園會(huì)怎樣？ 三、暴雨對(duì)我們的家園有什么影響 思考：在比賽實(shí)驗(yàn)中，每組的什么條件應(yīng)該保持相同，為什么？ 學(xué)生進(jìn)行比賽實(shí)驗(yàn)：用噴水器裝水模擬暴雨降臨，觀察自己的家園能否經(jīng)得住暴雨的襲擊?！ 〗涣饔懻摬⒃u(píng)價(jià)比賽實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！ 》此迹喝绻匦略O(shè)計(jì)建造自己的家園，我們會(huì)對(duì)地形做哪些改進(jìn)？我們?nèi)詫⒎孔咏ㄔ煸谧畛踹x擇的地方嗎？為什么？我們將房子建造在哪里？ 四、總結(jié)、拓展延伸 我們已經(jīng)知道了哪些力量會(huì)改變地球表面的地形地貌？ 地球的各種力量包括人類自身在改變地表的地形地貌時(shí)，會(huì)對(duì)我們?cè)斐赡男?zāi)害？ 調(diào)查一下，人們采取了哪些措施來(lái)防止這些災(zāi)害的發(fā)生，以及盡量減少災(zāi)害造成的危害。
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