小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文北大荒的秋天原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-06 23:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （1）過(guò)渡：北大荒的天空一碧如洗，那里的小河又是什么樣的呢？ ?。ū贝蠡牡那锾煨『忧宄阂?jiàn)底）字義以加理解清澈見(jiàn)底。 ?。?）思考：你覺(jué)得這個(gè)自然段美在哪兒？ ?。?）出示：小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里?！ 、僬l(shuí)能將如同換個(gè)詞語(yǔ)，意思不變，再來(lái)讀讀這個(gè)句子？（好象、仿佛等詞）?！ 、谧髡甙研『颖茸魇裁?？為什么把小河比作一條透明的藍(lán)綢子？（因?yàn)橐槐倘缦吹奶炜盏褂吃谇宄阂?jiàn)底的河水里，使小河顯得更藍(lán)了，看上去就像一條透明的藍(lán)綢子） ?、壑笇?dǎo)朗讀?！ 。?）指導(dǎo)朗讀第二句話。（假如你是一條小魚(yú)，游動(dòng)在這樣清澈的河水中，你該怎樣表達(dá)此時(shí)的心情？）練說(shuō)表達(dá)心情?！ 。?）學(xué)生質(zhì)疑說(shuō)說(shuō)不懂的地方 ?。?）分男女生讀第三自然段，練習(xí)背誦?！ W(xué)習(xí)課文第四自然段?！ ∵^(guò)渡：見(jiàn)過(guò)了一碧如洗的天空和清澈見(jiàn)底的小河，還有那個(gè)地方美呢？（北大荒的原野） ?。?）思考：課文中有一句話概括了原野的特點(diǎn)，請(qǐng)你找到并劃出來(lái)?！ 哪睦锟闯鲈盁狒[非凡的？ （2）自由讀課文思考上面的問(wèn)題。學(xué)生自由發(fā)言?！ 。?）引導(dǎo)：大豆會(huì)笑嗎？高粱會(huì)演唱嗎？這句話把大豆和高粱當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)了，這種寫(xiě)法叫擬人。這樣寫(xiě)的好處你能體會(huì)出來(lái)嗎？（更能表現(xiàn)原野的熱鬧非凡） ?。?）自由讀課文，邊讀邊體會(huì)應(yīng)用什么語(yǔ)氣讀？（歡快熱烈的語(yǔ)氣） ?。?）指名讀——比賽讀 ?。?）小結(jié)：作者用一句話概括寫(xiě)出原野的特點(diǎn)——熱鬧非凡，然后再?gòu)亩骨v、高粱、榛樹(shù)將它寫(xiě)具體，這樣的句子關(guān)系就是先概括后具體的寫(xiě)作方法，概括寫(xiě)的句子就叫中心句。我們?cè)谝院蟮膶?xiě)作中要加以運(yùn)用。這一段的中心句第一句。（學(xué)生用筆畫(huà)出中心句） ?。?）質(zhì)疑：學(xué)生說(shuō)出自己不懂得地方加以討論解決 學(xué)習(xí)第五自然段 過(guò)渡：秋天是收獲的季節(jié)，到了秋天不僅景色美麗而且能給我們帶來(lái)豐富的物產(chǎn)。思考：那句話最能體現(xiàn)北大荒是收獲的季節(jié)？ ?。?）大豆搖鈴千里金體現(xiàn)了北大荒是收獲的季節(jié)。 ?。?）學(xué)生試著有感
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