【文章內(nèi)容簡介】 展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。才能辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！包h性在我心、落實在我行”，在先進(jìn)中國共產(chǎn)黨的引領(lǐng)下，我們有了一個強大的祖國，和諧穩(wěn)定的生活，在這“太平盛世”我們沒法像曾經(jīng)老一輩無產(chǎn)階級革命家一樣，奉獻(xiàn)生命轟轟烈烈的大干一場，那么我們就在平實之處踐行一個黨員應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，砥礪前行、奉獻(xiàn)自我。作為教育工作者，該做的就是將黨的先進(jìn)性、愛國精神、民族氣節(jié)等等，潛移默化地教給孩子，以身作則，言傳身教，在平凡的工作中取得不平凡的效果，待桃李芬芳的時候，我們培養(yǎng)出的那一批批的社會主義合格的接班人，就是一座座捍衛(wèi)國之穩(wěn)定繁榮的“鋼鐵堡壘”?！盀槿嗣窆ぷ?，就是人生的價值，就是人生的歡樂！”守黨性于心、思教育意義之深遠(yuǎn)、育好廣大人民的孩子，于平凡之處彰顯生命的價值，這就是一個黨員教育工作者的“神圣天職”！學(xué)校思想政治理論課教師座談會重要講話心得體會8習(xí)近平總書記18日上午在京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，向全國大中小學(xué)思政課教師致以誠摯的問候和崇高的敬意。他強調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。（3月18日央視網(wǎng)）國家和民族發(fā)展進(jìn)步，最終要靠一代又一代人去擔(dān)當(dāng)使命，推進(jìn)事業(yè)健康發(fā)展。這其中，青少年思想政治素養(yǎng)的培育至關(guān)重要。畢竟，國家與民族興旺發(fā)達(dá)，要靠高素質(zhì)的國民擔(dān)當(dāng)起時代賦予的重任與使命。由是觀之，注重思想育人，關(guān)乎國家民族未來，為國家與民族興旺發(fā)達(dá)奠定堅實的基礎(chǔ)。思想育人實質(zhì)上是以德育人。古往今來，無論是哪個國家、哪個民族，縱然存在著文化和制度的差異，但是，“育人當(dāng)以德為本”是教育普遍共識。作為一個擁有五千年不間斷文明史的古國，中國很早就意識到了道德教育的重要性，提倡“君子懷德”“君子以果行育德”，把道德教育放在教育的首位。至今，這個思想仍然在起作用。國家與民族興旺發(fā)達(dá)，最終要歸結(jié)到處世規(guī)則上。處世規(guī)則很重要的成份就是思想。行動受思想支配，必然要求育人要在思想上過關(guān)，以此才能成就事業(yè)。思想育人貴在“融入課堂”。青少年時期是個體社會化過程中的重要時期：如果成功實現(xiàn)正常的社會化，他們在今后人生道路上就會沿著正確的軌跡前進(jìn)；而青少年時期的社會化一旦失敗和偏離，個體的一生可能就會沿著錯誤的軌跡發(fā)展，而這，無論對個體還是對社會，都會帶來不好的結(jié)果。這樣的分析是有道理的。畢竟，思想育人要接受實踐檢驗，檢驗的前提應(yīng)該是把工作做到位。經(jīng)驗表明，即使知道中小學(xué)是孩子價值形成或分歧的關(guān)鍵時期，如果在核心價值觀教育的方式方法上，采取的是刻板生硬的“填鴨”或“灌輸”，不但難于收到助長價值內(nèi)化的預(yù)期效果，甚至還會激起教育對象在特殊年齡階段的慣有抵抗和逆反。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。“傳道者自己首先要明道、信道。”應(yīng)當(dāng)看到，當(dāng)前不同思想文化觀點交流交融交鋒，特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)等新的信息傳播渠道的迅速發(fā)展，學(xué)校思想政治教育工作面臨著許多新情況新任務(wù)新課題。如何引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立正確的理想信念，培養(yǎng)學(xué)生理性、科學(xué)、客觀、全面的思維品質(zhì)，考驗著思政課老師的能力水平。廣大思想政治理論課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要論述，不斷總結(jié)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點，發(fā)揮學(xué)生主體性作用，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論。思想育人關(guān)乎國家民族未來。這就要求通過深化主題教育活動，傳播主流價值，培養(yǎng)國家與民族情感。引導(dǎo)和幫助學(xué)生了解民族文化，領(lǐng)會民族精神的實質(zhì)，增強民族自尊心、自信心、自豪感，自覺實踐民族精神，始終保持昂揚向上、為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。學(xué)校思想政治理論課教師座談會重要講話心得體會9習(xí)近平總書記18日上午在京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，向全國大中小學(xué)思政課教師致以誠摯的問候和崇高的敬意。他強調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。（3月18日央視網(wǎng)）國家和民族發(fā)展進(jìn)步，最終要靠一代又一代人去擔(dān)當(dāng)使命，推進(jìn)事業(yè)健康發(fā)展。這其中，青少年思想政治素養(yǎng)的培育至關(guān)重要。畢竟，國家與民族興旺發(fā)達(dá)，要靠高素質(zhì)的國民擔(dān)當(dāng)起時代賦予的重任與使命。由是觀之，注重思想育人，關(guān)乎國家民族未來，為國家與民族興旺發(fā)達(dá)奠定堅實的基礎(chǔ)。思想育人實質(zhì)上是以德育人。古往今來，無論是哪個國家、哪個民族，縱然存在著文化和制度的差異，但是，“育人當(dāng)以德為本”是教育普遍共識。作為一個擁有五千年不間斷文明史的古國，中國很早就意識到了道德教育的重要性，提倡“君子懷德”“君子以果行育德”，把道德教育放在教育的首位。至今，這個思想仍然在起作用。國家與民族興旺發(fā)達(dá)，最終要歸結(jié)到處世規(guī)則上。處世規(guī)則很重要的成份就是思想。行動受思想支配，必然要求育人要在思想上過關(guān)，以此才能成就事業(yè)。思想育人貴在“融入課堂”。青少年時期是個體社會化過程中的重要時期：如果成功實現(xiàn)正常的社會化，他們在今后人生道路上就會沿著正確的軌跡前進(jìn)；而青少年時期的社會化一旦失敗和偏離，個體的一生可能就會沿著錯誤的軌跡發(fā)展，而這，無論對個體還是對社會，都會帶來不好的結(jié)果。這樣的分析是有道理的。畢竟，思想育人要接受實踐檢驗，檢驗的前提應(yīng)該是把工作做到位。經(jīng)驗表明，即使知道中小學(xué)是孩子價值形成或分歧的關(guān)鍵時期，如果在核心價值觀教育的方式方法上，采取的是刻板生硬的“填鴨”或“灌輸”，不但難于收到助長價值內(nèi)化的預(yù)期效果，甚至還會激起教育對象在特殊年齡階段的慣有抵抗和逆反。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命?！皞鞯勒咦约菏紫纫鞯馈⑿诺??！睉?yīng)當(dāng)看到，當(dāng)前不同思想文化觀點交流交融交鋒，特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)等新的信息傳播渠道的迅速發(fā)展，學(xué)校思想政治教育工作面臨著許多新情況新任務(wù)新課題。如何引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立正確的理想信念，培養(yǎng)學(xué)生理性、科學(xué)、客觀、全面的思維品質(zhì)，考驗著思政課老師的能力水平。廣大思想政治理論課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要論述，不斷總結(jié)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點，發(fā)揮學(xué)生主體性作用，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論。思想育人關(guān)乎國家民族未來。這就要求通過深化主題教育活動，傳播主流價值，培養(yǎng)國家與民族情感。引導(dǎo)和幫助學(xué)生了解民族文化，領(lǐng)會民族精神的實質(zhì)，增強民族自尊心、自信心、自豪感，自覺實踐民族精神，始終保持昂揚向上、為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。學(xué)校思想政治理論課教師座談會重要講話心得體會103月18日上