20xx年思想政治理論課教師座談會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-12-05 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育體系，促進了思政課程顯性教育與課程思政隱性教育的有機結(jié)合。四是抓活動融合，提升思政教育成效。為唱響立德樹人“主旋律”，全市各學校全面貫徹黨的教育方針，把德育作為思想政治教育的重要基礎(chǔ)和重點內(nèi)容，五育并舉、以德為先，著力加強教師師德師風建設(shè)和學生思想品德教育。推進“一校一品”“一校多品”，健全育人體系，創(chuàng)新活動載體，統(tǒng)籌落實課程育人、網(wǎng)絡(luò)育人、文化育人、心理育人。堅持把主題教育活動作為學生思想品德、政治素養(yǎng)教育的重要手段，每月一個主題，每周一開展“國旗下講話”“大課間集訓”和“主題班（隊）會”3次教育，反復(fù)抓、抓反復(fù)，力求入腦入心。組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育、五好小公民“紅旗飄飄 引我成長”主題教育、“愚公家鄉(xiāng)好少年”和“新時代好少年”評選表彰等，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝學生頭腦，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育為學生打好底色，培養(yǎng)學生愛黨愛國愛人民的深厚情感。我市被省委宣傳部命名為社會主義核心價值觀建設(shè)示范點，榮獲全國青少年五好小公民主題教育先進集體等榮譽。同時我們也看到，當前中小學思政課建設(shè)中也還存在著一些問題，需要在今后的工作中認真加以解決。一是對中小學思政課重要性的認識不夠。長期以來形成的思想政治課是“副科”的觀念，在教師、學生和家長中仍然存在。特別是在小學階段，有的道德與法治課被語文、數(shù)學等學科擠占，平時教學落實不到位。二是師資力量不足仍是最大短板。以初中為例，2016年開始實施的部編新教材，突出與時俱進，具有深厚人文性和較強綜合性，對學科教師提出了更高的要求（教材編者甚至強
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