思想政治理論課論文高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)體系的改革探究(編輯修改稿)
2025-02-14 15:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有穩(wěn)定的剛性保證的，甚至許多學(xué)校根本就沒有這方面的預(yù)算。任何學(xué)科實(shí)施教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)都是要有經(jīng)費(fèi)來支撐的，如有的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金動(dòng)輒幾十萬甚至上百萬。思政課實(shí)踐教學(xué)沒有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，這直接影響到實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。第四，實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)制、學(xué)生考核機(jī)制不夠完善。思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)方面的機(jī)制不完善主要表現(xiàn)在：學(xué)生考核機(jī)制不夠完善，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)生的政治理論課總成績基本無關(guān)；教師工作量考核機(jī)制不完善，教師組織開展實(shí)踐教學(xué)沒有被合理地計(jì)算相應(yīng)的工作量（教師安排一次校外實(shí)踐教學(xué)，前后需要1～2周時(shí)間，須完成提前聯(lián)絡(luò)、實(shí)地考察、申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)、組織參觀、批改實(shí)踐教學(xué)報(bào)告、報(bào)銷實(shí)踐經(jīng)費(fèi)等繁雜工作。但是，教師的勞動(dòng)與報(bào)酬不成比例。只是按實(shí)際實(shí)施的課時(shí)計(jì)算工作量，往往不再另外計(jì)酬，嚴(yán)重挫傷教師實(shí)踐教學(xué)的積極性），從而缺乏對(duì)廣大師生有效的激勵(lì)機(jī)制。這些機(jī)制上的不完善，嚴(yán)重制約著思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的深入開展。三、進(jìn)一步提高思政課實(shí)踐教學(xué)效果的綜合性對(duì)策第一，健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，增強(qiáng)實(shí)踐育人的綜合效力堅(jiān)持大德育教育理念，充分整合現(xiàn)有的所有思想政治教育工作隊(duì)伍資源，建立健全在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各個(gè)思想政治教育工作部門既有分工又有協(xié)作地“齊抓共管”的實(shí)踐教學(xué)組織體系。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)，將之納入到學(xué)校思想教育整體規(guī)劃中并進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)籌：一方面，充分發(fā)揮思想政治理論課教學(xué)部門對(duì)實(shí)踐教學(xué)的“導(dǎo)”的作用，根據(jù)課程教學(xué)大綱，負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)、策劃，并且作為帶隊(duì)教師科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)踐任務(wù)。另一方面，發(fā)揮學(xué)生管理部門的“管”的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生處、團(tuán)委、系部輔導(dǎo)員組織管理協(xié)調(diào)并作為帶隊(duì)教師協(xié)助思政部開展實(shí)踐教學(xué)。以高校思想政治理論部為陣地建立學(xué)校各部門通力合作的交互中心，使實(shí)踐活動(dòng)多元化。思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)要落到實(shí)處，取得成效，不僅要求負(fù)責(zé)思想政治理論課教學(xué)的部門、各課程組認(rèn)真組織，分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)管理，還要求學(xué)校各職能有關(guān)部門協(xié)同配合，共同參與，鼎力支持，齊抓共管。教務(wù)部門要按照思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、學(xué)時(shí)分配、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、嚴(yán)格管理。學(xué)生處、團(tuán)委利用寒暑假學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與思想政治理論課教學(xué)單位相配合，圍繞思想政治理論課的內(nèi)
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