小學(xué)三年級語文丑小鴨教案(編輯修改稿)
2024-12-06 22:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 里認(rèn)識它的。（教師巡回指導(dǎo)、了解學(xué)生的生活積累和識字情況。） 三、識記生字，游戲鞏固。 剛才很多同學(xué)大聲地介紹了自己已經(jīng)認(rèn)識的字寶寶，咱們現(xiàn)在把這些字寶寶請出來和全班同學(xué)見面好嗎？你想請誰出來？大聲地叫出它的名字?。ǜ鶕?jù)學(xué)生的發(fā)言調(diào)整以下三個環(huán)節(jié)的順序） （一）形聲字： “鴨、鵝、剩、笆、譏、葦、裂、烘、翅、膀” 指一生請出一個字寶寶，這一課還有哪些形聲字呢？找一找。（教師出示形聲字卡片） 能讀準(zhǔn)確嗎？開火車認(rèn)讀，（擴(kuò)詞訓(xùn)練）?！ 。ǘ庾郑骸 氨?、蛋、灰、殼” 看見形聲字寶寶和同學(xué)們見面了，有幾個字寶寶呀，也想快點出來。（生字卡片一起出示會意字）認(rèn)識它們嗎？ ?。▽W(xué)生爭相舉手）這么多同學(xué)認(rèn)識它們，那老師想來考考大家，請你根據(jù)每兩個字寶寶的樣子，想個辦法讓讓我們迅速地記住它們，能做到嗎？比一比，哪個組的同學(xué)最會開動腦筋?。ㄕl的辦法好就給該組貼上一顆“智慧星”，星星上寫著這個字。） ?。ㄈW(xué)生比較陌生的字： “臥、孤、僵、虧” 還有幾個頑皮的字寶寶老是不肯出來見我們，平時它們也很少跟我們打招呼，是哪幾個呢？我來叫它們的名字，請你在手中的生字卡片里面找出來。 全找出來了，真棒！用你手里這四張卡片，和你的同桌開火車讀一讀?！ ∵@些字寶寶跑到老師的轉(zhuǎn)盤里躲起來了，想抓住它們嗎？比一比，看哪個小組的同學(xué)抓得準(zhǔn)，在課文里找出它藏在哪個自然段里，讀出來。（讀的好的組貼上一顆“朗讀星”，星星上寫著這個字） 段落1：太陽暖烘烘的。鴨媽媽臥在草堆里，等她的孩子出世?！ 《温?：丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都離開了家?！ 煟鹤x得真不錯，這一段里出現(xiàn)了兩個生詞（出示詞語：欺負(fù)、討厭），齊讀一遍?！ 《温?：天越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰把他帶回家?！ ∵@么多生字全都認(rèn)對了，看來同學(xué)們識字的本領(lǐng)又提高了，咱們最后一次和他們打打招呼吧！（齊讀一遍生字） 四、朗讀課文，整體感知?！ 〗涣诉@么多的生字朋友，讀課文的時候肯定讀地更流利了，自己把課文再讀一讀，看看是不是比剛才讀的有進(jìn)步了?！ ≈干肿匀欢卫首x課文，其他同學(xué)聽一聽，他們讀準(zhǔn)確讀通順了沒有。師生共同正音。 全班齊讀課文。 五、結(jié)課。 丑小鴨到底有怎樣的遭遇呢？下節(jié)課咱們接著來看。 《丑小鴨》教案 一、以圖片激趣，導(dǎo)入新課 大家都很愛與動物交朋友，是吧，看，誰來了？打聲招呼吧。（課件出示一系列動物，大象、老虎、猩猩、猴子等，最后出示一只鴨子） 其
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