小學二年級下冊數(shù)學教學反思(編輯修改稿)
2024-12-06 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是平均分，什么樣的情況不是平均分。會根據(jù)平均分的具體情況寫出相應(yīng)的除法算式?！ 〗鉀Q問題教學反思 本節(jié)課的教學，主要突出一下幾個方面： 充分利用教材資源，注重學生的生活實際，讓學生在具體的生活情景中，學會搜集信息、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，從而培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。 運用自主探究、合作交流的學習方式，有利于學生知識的自我建構(gòu)和能力的不斷提高?！酒啃W二年級下冊數(shù)學教學反思 人教版小學數(shù)學第四冊第29頁例3用除法解決問題，本課的主要教學目標是通過學習使學生初步學會解答“把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少”和“把一個數(shù)按照每幾個一份來分，看能分成份”的除法應(yīng)用題，會寫單位名稱。通過提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，感知生活與數(shù)學的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。教學重點是使學生初步學會解答“把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少”和“把一個數(shù)按照每幾個一份來分，看能分成份”的除法應(yīng)用題，會寫單位名稱。教學難點是使學生逐步養(yǎng)成愛動腦筋分析、解決問題的習慣。使學生在解決問題的過程中，體會兩個問題的內(nèi)在聯(lián)系，受到辯證唯物主義觀點的啟
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