小燕子學(xué)飛教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 22:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?！ ∥?、拓展延伸 自由閱讀《小學(xué)語(yǔ)文閱讀資源(注音版)》中23課《小作家》?！ ∽x完這個(gè)故事，讓學(xué)生說一說“我”寫童話時(shí)，為什么要在夜里，不讓別人知道? 板書設(shè)計(jì)： 小燕子學(xué)飛第一次低空成功 第二次高空失敗不泄氣再練習(xí) 小燕子學(xué)飛教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo)： 體會(huì)學(xué)習(xí)只有認(rèn)真刻苦，塌實(shí)的練好基本功，才能有所收獲的道理?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。 教學(xué)重難點(diǎn)：知道學(xué)習(xí)要認(rèn)真刻苦，要塌實(shí)地練好基本功。 教學(xué)準(zhǔn)備：人物頭飾 教學(xué)流程： 一、了解故事內(nèi)容 自讀課文，讀準(zhǔn)字音?！ ≡僮x課文，讀不通順的地方和含有生字的詞語(yǔ)，多讀幾遍?！ ∧x思考：課文主要寫了一件什么事？ 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小燕子很愿意學(xué)飛行，第一次成功了，第二次卻失敗了的心情?！ 《Ⅲw會(huì)角色 讀燕子?jì)寢尩脑?，要引?dǎo)學(xué)生讀出親切、和藹、焦急、擔(dān)心和鼓勵(lì)的語(yǔ)氣?！ ∽x小燕子的話，要引導(dǎo)學(xué)生讀出急切、焦躁、任性的語(yǔ)氣?！ ∪?、閱讀中識(shí)字 出示生字卡片學(xué)生以開火車的形式認(rèn)字。 四、擴(kuò)展延伸 本課結(jié)尾只寫了燕子?jì)寢屢痪涔膭?lì)小燕子的話。引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，小燕子筋疲力盡的是后可能說些什么。 板書設(shè)計(jì)： 小燕子學(xué)飛行 第一次 成功了 第二次 失敗了
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