小學二年級語文青蛙看海教案(編輯修改稿)
2024-12-06 22:05 本頁面
【文章內容簡介】 ?。?）登：學習“登字頭”，書空?！ 。?）展：分部件識記，出示蒼鷹的圖片：多像一只展翅飛翔的雄鷹??！看圖在桌上練習寫寫這個字。 鞏固練習：找朋友的游戲?！ 〖?、極 年（） 好（）了 上（） 高（） 南（） 升（） 一（） ?。ǎ┬ ”保ǎ ∶Γǎ┝恕 。课粚W生都要準備卡片“級極”） 四、指導書寫生字： 登：關鍵要寫好哪兩筆？手勢提醒學生上面的長撇長捺要舒展。 善：橫畫比較多，橫與橫之間要緊湊，間距差不多?！ ≌梗豪锩娴囊徊糠忠獩_出包圍圈?！ 〉诙n時 教學目標： 引導學生理解課文內容，能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。（重點）體會青蛙看海的不易，懂得只要腳踏實地、一步一個腳印、堅持不懈地刻苦努力，就一定能到達理想的彼岸。（難點） 教學準備： 課件圖畫（山、白云、青蛙、蒼鷹） 教學過程： 一、揭題： 小朋友們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習《青蛙看?！愤@個故事?！ 《W習1－3小節(jié)。 ?。ㄙN青蛙圖片）看，這只青蛙長期生活在湖邊，很想去看看大海，猜猜看，它在想什么？ 是啊，青蛙是多么渴望能看到大海??！這時一只蒼鷹飛來，為青蛙指明了方向。他們都說了些什么呢？請小朋友打開書，認真讀一讀（3）三個小節(jié)，邊讀邊想象他們說話的樣兒?！ W生自由練習讀?！ ∷麄冋f了些什么？我想請兩個小朋友來讀一讀，誰來讀蒼鷹的話？青蛙的話誰想讀？其余的小朋友邊聽邊想：青蛙怎樣才能看到海呢？ 學生讀?！ ≈该卮穑呵嗤芤鯓硬拍芸吹胶Ｄ?？小朋友們想象一下，那會是一座怎樣的山？師隨機在黑板上簡筆畫?！ ‖F(xiàn)在老師就是青蛙，你是蒼鷹，請你將那座山指給我看看。指導、評議。 青蛙看了看這座山，忍不住——引說：吸了口涼氣。學生回答后出示第二小節(jié)： “天哪，這么高的山！”青蛙吸了口涼氣（用紅色顯示），“我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上得去呢？” ?。?）小朋友，“吸了口涼氣”是什么樣兒？學生表演，請演得好的小朋友到前面來做給大家看看。 ?。?）青蛙為什么吸了口涼氣啊？指名學生回答。 老師根據學生回答在黑板上畫“高山、白云”：小朋友看，這座山實在是太高了，比我們學校的教學樓要高幾十倍呢。瞧，這座山已經沖入了云層，就連白云呀，也漂浮在半山腰了。老師不由得想到了首詩——引說：只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低?！ 〉沁@么高的山，對于青蛙來說，實在是太難了，難怪它要——（引說）吸了口涼氣呢！ ?。?）那青蛙是怎么說這句話的呢？自由讀、指名讀、齊讀?！ ⌒∨笥?，青蛙能不能不登上這座山去看海？我們來聽聽，蒼鷹又是怎么說的？指名讀?！ ∪W習4－12小節(jié)。 過渡：青蛙一心想要去看海，可是這座山又高又陡，青蛙既沒有一雙——（引說）有力的翅膀，也沒有四條——善跑的長腿。哎，美好的愿望不能實現(xiàn)了，青蛙是多么——指名回答。是啊，它非常傷心、難受、失望，都快要哭了！ 就在這時，一只小松鼠跳出來（貼小松鼠的圖片），幫助、鼓勵它，和它一起登上了山頂
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