【文章內(nèi)容簡介】 。教具：放大范圖，畫報紙、掛歷紙、花布頭等材料及剪刀、膠水等、組織課堂紀律。二、談話導入。1。談話：碎紙貼畫是指用各種色紙為材料，用刀剪碎或用手撕成不規(guī)則形狀的紙片，通過拼擺、組合、粘貼構(gòu)成的一種平面造型的藝術(shù)品，有很強的肌理美感和裝飾趣味，與蛋殼貼畫、瓜子貼畫有異曲同工之妙。碎紙貼畫取材方便，造型簡練，制作簡單，色彩絢麗，形式新穎，體現(xiàn)了它所獨有的生動性、趣味性、裝飾性。2．讀畫：《斑馬》一幅，在黑色的底版上，利用白色的、長短不等的白紙條，按一定間隔拼貼出斑馬形狀。這樣形成黑白相間對比，突出了斑馬身上花紋，既夸張，又不拘于一格，令人耳目一新。《貓》、《小兔子》、《企鵝》則利用各種彩色紙剪成大小不一，形狀各異的紙片，按照各個畫面所需要的形狀、色彩拼貼成一幅生動有趣、可愛稚拙的動物造型。：把剪好的碎紙進行分類，如果紙塊大可用剪刀剪小些，然后用小盒子（如：火柴盒）裝起來，以備拼貼。先用鉛筆畫出小動物的造型，然后再進行拼貼。粘貼方法可以參考《瓜子貼畫》的做法，或在底紙上貼雙面膠，而后逐塊粘貼碎紙片，或先用毛筆把選好的彩紙片刷上膠水，一塊塊地貼上。三，巡回輔導。要由計劃，有步驟地進行，既要照顧全班同學，又要注意對個別同學的幫助。四，進行小結(jié)?！?機器人》教案：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友，現(xiàn)在，讓我們看看它是誰？它在干什么？（看的時候可小聲討論）（欣賞視頻文件）剛才出現(xiàn)了幾個機器人？生：3個機器人?。ǔ鍪疽曨l文件的定格照片）師：誰來說第一個機器人？（下組）它是一個怎樣的機器人？它的個頭……鐵巨人！鐵巨人在干什么？救人。說得非常好！獎勵一個機器人！每組的桌面上都有一個計分牌。表現(xiàn)出色就能的到一個機器人，最后看看哪一組得到的機器人最多！（2）第二個機器人有什么本領(lǐng)？機器人保姆。（它是做家務(wù)的能手！有了它，媽媽就不要那么辛苦。）（3）第三個機器人在干什么？說明它的職業(yè)是服務(wù)員。（它的臉是什么？熒光屏）機器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。今天，我們就當一次“小小科學家”，來設(shè)計又本事，又神氣機器人！（板書《機器人》）：剛才這些機器人是科幻影片中未來世界的機器人，它是人們想象出來的。那目前我們世界上到底有沒有機器人呢？有。讓我來看一看各國的科學家發(fā)明出了哪些機器人。（1）它正干什么呀？它正熱情地擁抱著小朋友。（2）有禮貌的機器人！它正象人類問好。（3）這個機器人在干什么呀？跳舞的機器人?。?）會游泳的機器人。（5）這是全世界最小的機器人它的名字叫愛普生先生，它的個頭只有我們的大拇指這么大。（6）會說話的機器人?。?）這個機器人在干什么呀？拉車。我們再來看看中國的機器人：（1）這是我國第一個能夠象人一樣行走的機器人。（2）這個機器人行狀象什么？保齡球。它會回答人類的問題。（3）去年，中國第一臺類人型機器人誕生了。它的名字叫“先行者”，它不僅會走路，說話，還會搖搖擺擺地跳舞。不過，“先行者”比起剛才看的日本的“跳舞機器人”，技術(shù)上還落后許多，動作也不夠靈活。所以，我們要從小愛科學，學科學。將來才能發(fā)明出全世界最棒的機器人！3．范圖分析：（圖1）接下來，我們來看看：這幅畫畫了些什么呀？再來看看，這幅畫的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀？很飽滿！4．提問：接下來我們來欣賞一場《機器人表演賽》！按[3][4][5][2]。這幅《機器人表演賽》畫得好不好？好！好嗎？缺少背景！師：增添幾個機器人，添上背景。師按熱鍵，一一添上。（定格）這下《機器人表演賽》可熱鬧拉，畫面精彩多了！5．（圖2）這些機器人在干什么？植樹！這幅畫告訴我們什么？要保護大自然！6． 分禮物：今天，四個組的小朋友回答問題都很踴躍，表現(xiàn)得很好?，F(xiàn)在，老師來扮演圣誕老爺爺，給你們每組一件禮物，請小組長上來領(lǐng)。想不想知道里面是什么呀？想！我們一起把手伸進去，看看能摸到什么寶貝？這是什么形狀呀？圓形，方形，三角形……原來這些是基本形！這些基本形跟機器人有什么關(guān)系呢？這幅畫里有沒有基本形？有！哪些是基本形？機器人的頭，身體由方形組成……在這些大的基本形里還有……師：原來，機器人大都是由一些基本形構(gòu)成。許多機器人身上還有天線，顯示屏，按鈕等等?，F(xiàn)在，我們來看看這個百寶箱里還有什么寶貝？原來是四個機器人的頭盔，可是它們光禿禿的，真難看！這是因為缺少了什么？（眼，耳，鼻?。┪艺埜魑弧靶⌒】茖W家”一起動手！把它少掉的零件給它安上去。安裝的時候只要把背后這層白色的膠紙撕掉就可以粘上去了！哪一組最快，又能加一個機器人！做好后，每組選舉一位小朋友戴上機器人頭盔來跳舞。第一個頭套快完成時播放音樂（小聲）（拍手）座位上的小朋友想跳的也可以站起來跳?。ㄌ?分鐘，跳完后鼓掌。他們跳得精彩不精彩呀！每組加一個機器人?。?．作畫步驟：那機器人該怎么畫呢？現(xiàn)在老師示范一幅《機器人》。（1）想（首先，我要動腦筋想：我要畫一個怎樣的機器人？我要畫一個本領(lǐng)高強，神氣的機器人。并且它是我自己動腦筋發(fā)明出來的，和別人的都不一樣。）（2）畫機器人（直接用黑色水彩筆鉤邊，先畫大體基本形，后畫細節(jié)。）（3）添背景（這個機器人在哪做菜？廚房。所以我們還要添畫出機器人所處的環(huán)境。）（4）上色（最后涂上鮮艷的顏色，一幅《廚師機器人》就畫好了。8．欣賞兒童畫：接下來，我們一起來欣賞小朋友畫的“機器人”。看的時候可以互相討論：這幅畫里的機器人長什么模樣？它有什么本領(lǐng)？（請兩位小朋友評點最喜歡的畫。）9．欣賞了這么多小朋友畫的《機器人》，每幅畫都與眾不同，有自己的想法。在座的各位“小科學家”你想發(fā)明怎樣的機器人呢？……說得非常好！10．學生作畫現(xiàn)在老師要考驗一下小組之間的互助合作精神，每組自己選舉兩個小朋友。一二兩組共同來畫這幅畫，三四兩組來畫那幅畫朱漆它的小朋友拿起筆，把你剛才想象的機器人畫下來，老師看誰設(shè)計的機器人最神氣，本領(lǐng)最大?。▽W生作畫，教師巡回輔導。）五．講評，小結(jié)對學生的作業(yè)進行講評，表揚有創(chuàng)造性的學生。這些小朋友畫的《機器人》，都有自己的想法?，F(xiàn)在大家想不想看后面那兩幅畫？想！那你們先閉上眼睛！不準偷看！好了，現(xiàn)在可以睜開了。這是一二兩組的合作成果。（對四個）誰來向大家介紹這幅畫？（2幅）我們再來看看三四兩組的畫你們四個選誰來說？最后教師總結(jié)：“今天，小朋友們畫的機器人真是酷畢了。希望大家努力學習科學知識，長大后發(fā)明出真正的機器人！今天的課就到這里，下課。小學二年級美術(shù)教案:對稱形剪貼教學目的：1，通過對稱形紋樣知識的學習，了解其特點及基本構(gòu)成規(guī)律。2。啟發(fā)學生感受對稱美的藝術(shù)法則，激發(fā)學生學習工藝美術(shù)的興趣。3。培養(yǎng)學生耐心細致和嚴謹認真的好習慣。教具準備剪刀、膠水、彩色紙、手套、花瓶、范圖。教學過程、組織教學。二、導入新課：－ 1。出示實物。（手套、花瓶）讓學生觀察比較、討論物體的形狀、色彩。2。說說物體的特點。（相對圖形的形狀一樣古）3。教師小結(jié)：兩只手套不但形狀、色彩、大小都一樣，而且手套上的圖案也一樣?；ㄆ坑凶笥覂蛇叺男螤钜粯?，其兩邊的圖案不同。4。揭示課題。板書：對稱形剪貼。2。欣賞教材例圖。（1）認識對稱形的基本特點：嚴整、莊重、大方。（2）對學生進行”對稱美“的審美教育。3。做游戲找對稱形的”朋友“。（1）分給各小組一張各種對稱形圖形的一部分。（2）讓學生上臺找一找自己手中的圖形和誰能組成一個對稱形圖形。4．學生嘗試剪對稱形。（1）學生嘗試剪對稱形。（2）讓學生說說自己是怎樣制作的？（3）點評：表揚制作較好的同學，同時指出制作中存在的問題。5。學習對稱形剪貼的方法。（教師示范制作過程）（1）對稱形的折紙方法和描畫底稿。（2）對稱形的剪貼方法。剪：用手捏緊，沿著底稿輪廓剪下來古貼：展開對稱形，排放在適當位置上，并粘貼。（可以用雙面膠或膠水貼。用膠水貼應注意膠水不要涂太多，圖形貼好后，并拿一張白紙在上面輕輕壓一下，以確保畫面清清⒈）出示范圖，學生欣賞。（1）出示范圖。（用各種對稱形的花朵、葉子、花瓶等拼貼而成的。）（2）學生欣賞。2。小組討論，合作剪貼。（1）討論對稱形剪貼的主題。（2）討論對稱形的形狀、色彩。（3）小組合作。3．教師巡視輔導。四、習作展評。1。作品展示。（取完成的幾幅習作貼在黑板上）2。師生共同評價。樹葉貼畫課型：工藝課課時：1課時教學目的1．激發(fā)學生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計制作能力。2，掌握樹葉貼畫的方法技巧。教學準備學具：（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。教學重點讓學生認識不同樹葉不同造型的設(shè)計及制作，培養(yǎng)動手動腦能力。教學難點在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學生畫面的設(shè)計及創(chuàng)新能力。教學過程（）組織教學（檢查學具情況）。（二）導人新課：1。樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰找到的樹葉形狀最多。（讓學生暢所欲言，活躍課堂氣氛）2,，認識樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學們也動手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。3。教師小結(jié)，出示課題。amp。n, bsp。教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。出示課題：樹葉貼畫。2．讀畫：出示課本范圖，讓學生初步認識樹葉貼畫。1。首先讓學生說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。3。最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。（二）樹葉貼畫的制作方法！1，構(gòu)思設(shè)汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。從兩條思路啟發(fā)、引導學生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。2。把構(gòu)思設(shè)計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。3，選擇與主題相應的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。（四）學生制作，教師巡視指導。選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，啟發(fā)其他學生的思路。（五）展評作品，欣賞小結(jié)。1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議D2。總結(jié)并提出要求：今天我們學會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。雪花（折撕紙）教學目的：1．學會用紙張，運用折、撕、貼的方法制作簡單雪花圖形。2．培養(yǎng)學生的動手動腦能力和認真細致的好習慣。教學重點：訓練學生的造型能力。、組織課堂紀律。二、談話導入。1。談話：冬天里的雪花，你見過嗎？我省的閩西、閩北一帶冬天可見下雪，其他地方要想見到雪就難了。但小朋友在圖畫書里，電視上，一定見過飄飄揚揚的雪花。下雪是一種帛然現(xiàn)象，即空氣中的小水氣，在高空遇冷便會凝結(jié)成小冰晶，許多小冰晶在空中相碰凝結(jié)成一朵朵小雪花，從天上落下，就是下雪了，冬天里的雪花是晶瑩美麗的，每一朵雪花都是一個有趣的圖案，既有規(guī)則，又好看。用一張白紙就能撕出小雪花來，你相信嗎？下面我們不妨來試一試。：選一張白紙，裁成正方形，先對折，然后再按教材右下圖中的虛線向內(nèi)折兩次即可，在折好的紙上可先用鉛筆畫些凹凸的線條（曳口教材例圖所示），然后慢慢地用手指按線把它撕下來，撕完后把紙打開，就成了六角形的雪花。白紙對折后，也可按教材左下圖的圖示折三次撕紙的方法，這樣撕出的雪花圖形更飽滿，結(jié)構(gòu)變化更多。撕紙雪花完成后，可用深藍色彩紙襯底，使雪花更美，更白。也可以如教材所示，畫出一扇積雪的窗戶，涂上深藍色的背景，再把撕好的雪花貼在畫面，就成了一幅雪花飄飄的美景了。三，巡回輔導。要由計劃，有步驟地進行，既要照顧全班同學，又要注意對個別同學的幫助。四，進行小結(jié)。《花公雞》課型：主題畫課時：1課時教學目的1。學習簡單的創(chuàng)作情景設(shè)置，進行構(gòu)圖審美教育。2。培養(yǎng)學生形象思維能力。教學重點注意畫面的創(chuàng)意、安排和色彩調(diào)配。教學難點創(chuàng)新：能從不同角度、題材表現(xiàn)公雞的特點，表現(xiàn)手法及材料可不拘一格。教學過程、組織課堂紀律。二、談話導入。1．猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。（謎底：公雞）啟思：（1）你見過公雞嗎？它是什么模樣？（2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎？你是怎么知道的？2。導人新課。公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。瞧，這里走來一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，你們喜歡嗎？（教師出示”公雞“圖示，貼在黑板上）這節(jié)課，我們就來學著畫”公雞“。（板書課題）三、動手實踐創(chuàng)造美。1。分小組探究畫的方法，用幻燈指導討論思路。（1）啟發(fā)學生圍繞”公雞為什么美，美在何處“認真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點。（2）指導學生構(gòu)圖。主題畫中的主體應突出，構(gòu)圖飽滿。（3）引導學生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。2o匯報討論結(jié)果。3。動手實踐。學生開始構(gòu)思→構(gòu)圖→選擇表現(xiàn)方法及材料→設(shè)計制作。教師巡視指導。（丑）根據(jù)學生的構(gòu)思，幫助學生修改創(chuàng)作方法。（2）允許差生進行模仿性創(chuàng)作。（3）鼓勵學生大膽創(chuàng)新。四、師生評價欣賞美。（1）學生自評。請幾個同學到講臺上說說自己的創(chuàng)作過程，說明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。－（2）學生互評。欣賞（中外卡通）教學目的：提高學生審美能力。、組織課堂紀律。二、談話導入。