小學(xué)二年級語文田家四季歌原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 利、有感情地朗讀課文，理解課文?！ ×私廪r(nóng)民在四個季節(jié)里的主要農(nóng)事活動。 培養(yǎng)語言文字的運(yùn)用能力。 教學(xué)課時：第1課時 四、教法學(xué)法 為了落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，突破難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，本課我主要采用以下教學(xué)方法： “情境設(shè)置，以唱背導(dǎo)入，激發(fā)興趣法”——激發(fā)情感，引起興趣。 “多元識字法”——隨文識字，自主識字。 “讀悟法”——以讀代講，讀中促悟。愿意表現(xiàn)自己，是兒童的共同特征。因此，我給了學(xué)生充足的時間，用集體讀，分組讀，男女生賽讀，老師引讀等多種方式來朗讀兒歌，達(dá)到了情感朗讀的效果，也讓學(xué)生很好的體會到四個季節(jié)的變化，體會到詩歌的語言美?！ 罢归_想象，拓展思維法”——激發(fā)想象力，鍛煉口語表達(dá)。“培養(yǎng)低年級學(xué)生積極對感興趣的話題發(fā)表自己的意見”，這是新課標(biāo)中低年級學(xué)段口語交際的目標(biāo)之一?！ 懊襟w輔助法”——利用多媒體的圖片、視頻、音頻有效輔助教學(xué)，使教學(xué)活動多樣化。 五、教學(xué)過程 ?。ㄒ唬┘で閷?dǎo)課，誦讀導(dǎo)入 通過課前展示吟誦四季古詩“唱一唱”，“背一背”激發(fā)學(xué)生興趣。在欣賞田家四季圖片的同時，很自然地進(jìn)入了觀察、發(fā)現(xiàn)階
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