小學二年級語文田家四季歌原文、教案及教學反思-在線瀏覽
2024-12-06 22:00本頁面
【正文】 ）過程與方法 以讀為主，在有感情地朗讀中感悟田家生活的恬靜與辛勞，熱愛生活?！ ×私廪r民在四個季節(jié)里的主要農事活動?！ 〗虒W課時：第1課時 四、教法學法 為了落實教學目標，突破難點，結合學生的認知規(guī)律，本課我主要采用以下教學方法： “情境設置，以唱背導入，激發(fā)興趣法”——激發(fā)情感，引起興趣?！ 白x悟法”——以讀代講，讀中促悟。因此，我給了學生充足的時間，用集體讀，分組讀，男女生賽讀，老師引讀等多種方式來朗讀兒歌，達到了情感朗讀的效果，也讓學生很好的體會到四個季節(jié)的變化，體會到詩歌的語言美?！芭囵B(yǎng)低年級學生積極對感興趣的話題發(fā)表自己的意見”，這是新課標中低年級學段口語交際的目標之一?！ ∥?、教學過程 ?。ㄒ唬┘で閷дn，誦讀導入 通過課前展示吟誦四季古詩“唱一唱”，“背一背”激發(fā)學生興趣?！ 。ǘ┳灾鲗W習，小組合作 這個環(huán)節(jié)以學生小組學習活動為主，充分發(fā)揮學生課堂的主體地位把學習還給孩子，小組交流匯報注重學生自信展示的培養(yǎng)，以讓學生愛課堂愛學習為最終目標精心設計學習任務，提供學習策略步驟，為起步階段的小組學習活動給出明確的指引。在學生
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