初一語文上冊課件(精選5篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 06:50 本頁面
【文章內容簡介】 節(jié)復述?！ ∷伎枷铝袉栴} （1）父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？ （2）父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的？ （3）新屋造好了，父親怎么樣了？ ?。?）故事的敘述線索是什么？ 討論，明確 ?。?）“臺階高，屋主人的地位就相應高”，父親覺得自家的臺階低望著人家高高的臺階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也造一棟有高臺階的新屋?！ 。?）他相信自己的力量，他下定決心，開始漫長的準備。他終年辛苦，準備了大半輩子，終于造起了有九級臺階的新屋。一輩子的心愿得以實現(xiàn)，心頭的喜悅真是無法形容。 ?。?）父親為此付出了沉重的代價：新屋落成了，人卻衰老了，身體也垮了?！ ∥濉⒑献鹘涣?，解讀探究 分析人物形象 （1）找出最讓你感動的描寫父親的語句，有感情地讀一讀，說說使你感動的原因（即體現(xiàn)父親的什么特點）?！ 》纸M討論，明確： 立下造屋目標，并為之付出長期艱辛的勞動——要強、勤勞、頑強； 建成新屋的喜悅、局促、不自在——淳樸、善良、謙卑； 建成新屋累垮身體——不服老、倔強。 ?。?）總結父親的形象特點 父親是中國農民父親的典型形象，是一個非常要強的農民，他有志氣、不甘人后，他要自立于受人尊敬的行列，他有長遠的生活目標，他有愚公移山的精神和堅忍不拔的毅力。父親又是一個老實厚道的農民，他用誠實的勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。同時，父親身上有著中國傳統(tǒng)農民特有的謙卑。當新臺階造好后，他反而處處感到不對勁、不自在，并且不好意思坐上去?！ ±斫庾髡咔楦小 ∽髡邔Ω赣H寄予了怎樣的思想情感？ 點撥：作者對父親的優(yōu)秀品質表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農民所特有的謙卑表示同情，對改變農村的面貌寄予希望?！ ≌莆諏懽魈攸c 為什么新屋的主體工程寫得簡略，造臺階寫得詳細？ 點撥：詳略是由文章的中心而定的。本文以“臺階”為線索來塑造父親的形象，所以主體工程可以略寫，造臺階要詳寫。 教后反思 從凄楚、辛酸中走來的父親，可能他們的愿望、追求，在兒子的眼里，不是耀眼、精彩的，但卻是實實在在的，他們血管中流淌著的那份堅忍不拔、拼命硬干的生命因子，就是支撐事業(yè)輝煌的砥柱。讓我們從心底祈愿，造好了新屋、砌上了九級臺階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親！ 同時，這篇小說也應當引起我們的深刻反思。我國是一個農業(yè)大國，三分之二的人口在農村，但農業(yè)生產力還相對落后。像文中這位父親生活的艱難，根源在于農村經濟落后。我們有責任關注農村、農業(yè)和農民問題，為實現(xiàn)小康社會作出應有的貢獻?！ 』顒幽繕恕 、俑形蛴H情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責任感。 ?、陴B(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習慣?！ 、叟囵B(yǎng)口語交際能力，做到有條理、有中心地說話?！ 、車@一事一物寫一篇作文，具體生動，融人真情實感。 教學重點 訪談、寫作和評價 活動設想 學生寫作的困難往往是缺少素材或不會積累素材，因此作文時有些同學要么搜腸刮肚、東拼西湊，要么仿寫范文、編織故事，使文章顯得干巴巴的，缺乏真情實感。本次活動指導將以此為突破口，交給學生搜集素材的方法，提倡說真話、訴真情。另據(jù)課程標準的寫作評價建議，打算讓學生對作文進行自評、互評，并在此基礎上由學生推選代表講評自選范文。教師僅在各階段進行指導和最終進行評價?！ ≌n前準備 一、思考回顧 讓學生回顧本單元課文《風箏》、《散步》、《詩兩首》和《〈世說新語〉兩則》等，理解親情是人間最真摯而美好的感情之一。家庭是一個人成長的搖籃，濃濃的親情不只在作者筆下，更縈繞在每一位同學身邊?！ ∽寣W生根據(jù)自己的情感體驗和家庭
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